第五单元 战争与文化交锋 单元训练---2022-2023学年高中历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

第五单元战争与文化交锋 单元训练---2022-2023学年高中历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播 一、单选题 1．亚历山大征服埃及后，埃及祭司宣布他为太阳神的儿子，法老的合法继承人。在耶路撒冷，亚历山大皈依了犹太教。在巴比伦城，他派人把巴比伦最崇拜的拜尔神庙重新修建起来。这说明亚历山大（   ） A．弘扬亚非地区传统文化 B．利用当地宗教强化统治 C．推动各区域间信仰融合 D．得到了当地民众的支持 2．13世纪初，蒙古征服撒马尔罕（现位于乌兹别克斯坦境内）后不久，有人看到有较多来自中国的工匠和来自周边地区的人在一起恢复该城基础设施建设，还有大量商人在此经商。这反映出蒙古西征 A．客观上推动了中华文化的传播 B．旨在与西方国家建立经济联系 C．未给撒马尔罕带去灾难与痛苦 D．使元朝的统治范围进一步扩大 3．16—18世纪,在美洲大陆出现了新西班牙、新法兰西、新奥尔良、新尼德兰、新英格兰的地名,这些地名的出现主要是因为(  ) A．工业革命推动了城市化进程 B．欧洲殖民者对美洲的侵略和掠夺 C．探险家对美洲的探索范围不断扩大 D．欧洲文化对美洲国家有影响力 4．五四运动后期，李大钊指出：“大凡一个主义，都有理想与实用两个方面”，马克思主义的普遍真理与本国的具体问题的解决“有不能十分分离的关系”。材料表明 A．马克思主义已成为新文化运动的主流 B．李大钊重视马克思主义自身的理论体系 C．马克思主义在中国的传播具有实用性 D．李大钊迈出了马克思主义中国化第一步 5．当代学者陈恒提出，当今全球化趋势主要表现在城市，语言、教育、艺术、科学、货币、观念的一体化上，这一切在一定意义上可追溯到两千多年前的希腊化时代。下列关于希腊化时代的“全球化”和“一体化”理解最合理的是 A．全球化始于古代希腊城邦的出现 B．希腊化时代终结于亚历山大去世 C．古代希腊文明长期居于主导地位 D．东西方文化在碰撞与交融中发展 6．随着殖民征服的向前推进，宗教的力量日益彰显出来。传教士试图以“最小的武力”开疆拓土，他们引诱印第安人居住在教会周围并接受基督教教育。教会还举办慈善事业，如创办收容所、孤儿院、育婴堂、医院等。由此可知（    ） A．殖民扩张旨在输出文化 B．西欧文明具有包容性 C．印第安文化被完全同化 D．文化殖民具有隐蔽性 7．他是古希腊杰出的物理学家和数学家,他发现了杠杆原理、比重原理、浮力定律等物理学原理,这位历史人物是    （　　） A．欧几里得 B．伏尔泰 C．卢梭 D．阿基米德 8．如表是一战后美国总统威尔逊提出的“十四点原则”的内容节选 （1）以公开的方式订立公开的和平条约（2）尽可能地消除一切经济壁垒，建立平等的贸易条件 （3）各国军备必须裁减至符合维持国内安全的最低限度 （4）尊重人民的意愿，对所有殖民地的要求做出自由的和绝对公正的调整 据此可推断（　　） A．美国致力于维护公理与和平 B．战后世界贸易空前繁荣 C．世界殖民体系日趋崩溃瓦解 D．美国积极谋求世界霸权 9．汤因比在《人类与大地母亲》一书中指出，蒙古帝国使西亚与东亚文明发生了迅速相互接触。这种接触 A．实现了中国大一统 B．创制了行省制度 C．促使新民族回族开始形成 D．加强了对中原的管辖 10．观察下图，起义者的目的是 十二月党人起义 A．要求沙皇废除农奴制 B．推翻沙皇的封建专制统治 C．要求沙皇加强农奴制 D．要求沙皇进行全面的改革 11．有人评价拿破仑战争“不是想在许多野心强国之中争得杰出的地位，也不是为了争夺领土或获得暂时的政治优势，而是一场决定贵族制度还是民主制度占支配地位，平等还是特权作为欧洲文明的原则的殊死斗争”。该言论旨在说明拿破仑战争（   ） A．重构欧洲的政治文化 B．确立法国欧洲霸主地位 C．使欧洲文化呈现多样 D．推动欧洲民族国家产生 12．伴随着蒙古西征,两位欧洲传教士分别受教皇和法国国王派遣,到达漠北与蒙古交涉;同一时期,中国也有人到欧洲访问,这反映了    （　　） A．意大利人重视与中国交往 B．蒙古西征推动了东西方交流 C．意大利最早与蒙古交往 D．西征是为了加强与西方的联系 13．苏联学者巴托尔德说：“蒙古帝国把远东和近东的文明国家置于一个民族，一个王朝的统治之下，这就不能不促进贸易和文化珍品的交流。中亚和中国之间的贸易得到了空前的发展。”该学者认为蒙古帝国建立的意义在于 A．统一了远东和近东各国 B．促进了不同地区的交流和发展 C．维护帝国的专制统治 D．建立了世界上最庞大的帝国 14．外国人在华设立教育机构始于1842年香港英华书院，创办初期“欲以学校为一种补助之物，助其宜传福音事业”：到1890年以后，则认为“不论在哪一个社会，受高等教育的人们，都是有势力的人们，他们控制社会的情感和意见。”其办学理念的