5.2 在品味情感中成长 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

5.2 在品味情感中成长 自主学习： 1、青美好情感有什么作用？ 2、如何获得美好情感？ 3、如何正确看待负面情感（意义）？ 4、如何传递情感正能量？ 自豪感 成就感 一、体味美好情感 美好的人+美好的事物=美好的情感 亲情 同学情 尊老爱幼 志愿服务 师生情 1.美好情感对我们有什么意义？ 一、体味美好情感： ①生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。 ②这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。 1 2 04 情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的 通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式 2.获得美好情感的途径 方法与技能 创造正面情感体验的方法 1 1 完成一项自己喜欢的活动 帮助他人 2 走进博物馆或大自然 3 欣赏艺术作品 4 完成一项自己喜欢的活动 帮助他人 走进博物馆或大自然 欣赏艺术作品 创造正面情感体验的具体方式（ 有时候，情感体验并不总是正面的，我们还会有一些负面情感体验。 他们会给我们带来不愉快、不舒服的负面感受，但它们一定是坏事吗？ 羞耻感、挫败感、焦虑感 明天又要考试了 做错事而羞愧 竞选班干部失利 浩浩代表班级参加年级辩论会。发挥失常，感到心里很不舒服，他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，希望在下一次会辩论会中，为班级取得好成绩。 思考：（1）浩浩为什么心里感觉不舒服？这是一种什么感受？ （2）浩浩这样的感受有什么意义？ （1）因为发挥失常，没有取的好成绩。这是一种羞耻感和挫败感。 （2）知耻而后勇，将负面情感转变为成长的助力。 探究二 负面情感体验的意义 生命以痛吻我，我要报之以歌！ 3.如何正确对待生活中的负面情感？ （1）生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。 （2）体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。 （3）学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 二、传递情感正能量 “正能量”: 指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。 大东学习成绩优异，但在班里总是以同学的生理特点来起绰号为乐，逐渐他的同学都不愿意和他玩了。他感到很郁闷，把烦恼说给妈妈听。妈妈告诉他：“如果有同学拿你长得胖取绰号取乐，你会有什么感受？” 大东想想，知道自己怎么做了。第二天，大东向那些同学道歉，开始关心、帮助同学，利用自己学习好的优势帮助学习困难的同学。有困难的同学看到大东的变化后，在他遇到困难的时候也会帮助大东，大东因此变得很乐观。 思考：大东是怎样传递情感正能量的？ 如何传递情感正能量？P49 ①用自己的热情和行动来影响环境。 探究与分享 14 个人的生存和发展依赖环境，也容易受制于环境，有的人可能会放弃行善，有的人可能会抱怨。这样的放弃和抱怨在某种程度上往往加剧了环境的恶化，这样的行为也是一种“平庸的恶”。 拒绝冷漠，学会关心 女子回应宝宝叫妈妈，瞬间想到去世母亲爆哭：“每个人都有妈妈” 情感需要表达、回应，需要共鸣 在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。 17 4.如何传递情感正能量（P50） ①在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。 ②我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，传递美好的情感，传递生命的正能量。 ③在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。 用自己热情和行动影响环境 与他人的情感交流中，传递生命的正能量 体味美好情感 传递情感正能量 在品味情感 中成长 美好的情感的意义 获得美好情感的方式 正确认识负面情感 在生活中不断创造美好的情感体验，使我们更有力量 课堂小结 $