9.1 矛盾是事物发展的源泉和动力 课件-2022-2023学年高中政治人教版必修四生活与哲学

9.1 矛盾是事物发展的源泉和动力 必 修 四 生 活 与 哲 学 第九课 唯物辩证法的实质与核心 自主预习 1.什么是矛盾？矛盾的基本属性是什么？ 2.矛盾的同一性和斗争性及其相互关系；矛盾同一性和斗争性辩证关系原理及方法论。 4.矛盾的普遍性原理及方法论；矛盾的特殊性的原理及方法论； 3.矛盾的普遍性和特殊性的含义及表现 5.矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理及方法论； 主议题：青山绿水间的热血青春 ——《去有风的地方》看矛盾观 议学情境一： 议题一：“保护”还是“开发”，不可调和？ 2023年春节，一段游客在大理洱海边洗头的视频引起广泛争议。因洱海是市饮用水水源地，网友纷纷表示愤怒，也有人称洗头就能污染洱海的说法过于夸张。 议学情境二： 议题一：“保护”还是“开发”，不可调和？ 2015年1月，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在云南调研时来到洱海边，仔细察看生态保护湿地，听取洱海保护情况介绍。习近平总书记强调，经济要发展，但不能以破坏生态环境为代价。生态环境保护是一个长期任务，要久久为功。一定要把洱海保护好，让“苍山不墨千秋画，洱海无弦万古琴”的自然美景永驻人间。在和当地干部合影后，习近平总书记说：“立此存照，过几年再来，希望水更干净清澈。” 网友在对待洱海的开发与保护上存在一定的分歧。有网友认为洱海是自然留给人类的宝贵财富，为防止破坏水质行为，应严控旅游开发；另一部分网友则认为，不应将自然景观与民众和当代生活隔绝，要开发其多重价值，尤其是旅游开发，使其为地方经济和社会发展服务。移动大数据监测显示，2023年春节假期，洱海生态廊道人流量达105.6万人次，成为全国景区中的“爆款”。 议学活动一 任务一：结合情境，小组商议，“保护”与“开发”是一对矛盾吗？为什么？ 任务二：有人说：洱海保护与开发之间有着不可调和的矛盾，结合矛盾基本属性的知识对此加以评析。 议学提示一：“保护”与“开发”是一对矛盾，因为在洱海的运营发展中，这是既对立又统一的两个方面，为矛盾所固有的两种基本属性。 议学提示二：①矛盾双方具有斗争性，洱海旅游热度猛增，不加以限制的话确实可能对水质、环境的保护带来一定的压力和困难，二者存在相互对立的一面。题中观点有一定的合理性。 ②矛盾双方具有同一性，相互依赖，相互贯通。洱海保护带动了当地旅游业等相关产业的发展，而产业的发展反过来又为水质保护提供了坚实的物质基础。开发与保护相辅相成。 ③矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动变化与发展，正确处理好开发与保护的关系，做到为保护而开发，避免盲目性、破坏性开发，从而实现洱海的保护与发展。 1.矛盾内涵：反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。 注意1：对立和统一是矛盾双方的关系，而不是矛盾双方本身。 注意2：不能把矛盾概念等同于具体矛盾，二者是一般与个别的关系。 注意3: 不能把哲学矛盾与逻辑矛盾混为一谈 “每个同学既有优点又有缺点。” “今年过节不收礼，收礼只收脑白金” 哲学矛盾无处不在，逻辑矛盾可以避免。 一、矛盾的同一性和斗争性 准确理解矛盾的含义：“事物内部” 1.指事物本身所固有的矛盾，不是人们从外部强加的，说明矛盾是客观的 如: 教育：教和学 经济：生产和消费 国家制度：民主和专政 人类社会：人与自然，经济与资源、环境，教育与经济，物质文明和精神文明，等等。 2.矛盾的基本属性 对立性：斗争性 统一性：同一性 一、矛盾的同一性和斗争性 (1)矛盾的斗争性： A.含义： 矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。它体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。 B.特点：矛盾的斗争性是绝对的、无条件的 思考：哲学上所讲的斗争与我们现实生活中所讲的斗争是一回事吗？ 哲学上所讲的“斗争性”≠生活中所讲的“斗争” 包括一切差异和对立（共性） 仅仅是矛盾斗争性的一种具体形式（个性） 凡是矛盾，必有斗争，否则，就不称其为对立面，就不称其为矛盾了。即斗争是绝对的，无条件的。 10 (2)矛盾的同一性：A.含义： 是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势 B.特点：矛盾的同一性是相对的、有条件的 表现在两方面 ①矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。 ②矛盾双方相互贯通，即相互渗透，相互包含，在一定的条件下可以相互转化。 注意：矛盾双方在一定条件下可以相互转化≠矛盾的同一性和斗争性在一定条件下可以相互转化 只能讲矛盾双方相互转化，不能讲同一性和斗争性相互转化。因为无论矛盾双方如何转化，始终都是对立统一的，即既对立又统一。 1.故有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随，恒也。 C.斗争性：矛盾双方相互排斥、相互对立的属性 A.同一性：相互依