9.1 矛盾是事物发展的源泉和动力 课件-2022-2023学年高中政治人教版必修四生活与哲学

(构成、引起) 联系 发展 矛盾 根本内容 根本动力 唯物辩证法 基本观点： （总特征） 实质和核心： （根本观点） 1. 是唯物辩证法的根本观点。 2. 是唯物辩证法的实质与核心。 3. 是认识世界和改造世界的根本方法。 矛盾的观点 矛盾（对立统一）规律 矛盾分析法 9.1矛盾是事物发展的源泉和动力 美国有一个自然保护区，原来有许多鹿群和狼群。人们为了保护鹿群，把狼全打死了。鹿群在尽享太平的十年里，由4千头猛增到4.2万头。但舒服的生活使它们运动量减少，体质下降，尔后大量死亡，剩下不足4千头。最后只得请回“狼医生”，狼又捕食鹿了，鹿群又恢复了生机。 1、狼与鹿之间有关系吗？这种关系有什么特点？ 2、为什么狼存在的时候，鹿的数量始终无法增加？ 3、为什么狼被捕杀了，鹿的数量还会减少？ 合作探究 有 狼要捕食鹿 相互排斥、相互对立的（对立） 狼和鹿又是相互依赖的（统一） 既对立又统一的关系 1.什么是矛盾 (1)含义：反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。 一、矛盾的同一性和斗争性 正确理解和把握矛盾含义应注意的问题： ◆注意：不能把哲学上讲的辩证矛盾与逻辑矛盾 混为一谈 例如：不想当裁缝的厨子不是好司机 逻辑矛盾——人们在叙述问题、回答问题时出现首尾不一、相互打架的现象； 哲学矛盾——指客观事物本身存在的既相互对立又相互统一的关系。 逻辑矛盾 对立 —— 斗争性 统一 —— 同一性 (2)矛盾的基本属性 同一性 斗争性 是指矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势 矛盾的同一性： 有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。——老子.《道德经》 “没有那些非正义的事情，人们也就不知道正义的名字”。——赫拉克利特 启示： ①矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。 下列选项中，反映矛盾同一性道理的俗语是（ ） A.不见高山，不显平川 B.积劳成疾 C. 量体裁衣 D.因材施教 Ａ A、“失败是成功之母” B、“虚心使人进步，骄傲使人落后” D、“天下事有难易乎？为之，则难者亦易唉；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。” C、乐极生悲 否极泰来 物极必反 启示： ②矛盾双方相互贯通，即相互渗透，相互包含，在一定的条件下可以相互转化. 《孙子兵法》“投之亡地而后存，置之死地而后生”。这一观点表明（ 　　 ） A.矛盾双方是相互依赖、互为前提的 B.矛盾双方是相互排斥、相互对立的 C.矛盾双方在一定条件下是可以相互转化的 D.矛盾的斗争性寓于同一性之中 Ｃ ◆矛盾的同一性： 相对的、有条件的 12 是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。它体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。 矛盾的斗争性： 绝对的、无条件的 生物体的新陈代谢 －－生物体在新陈代谢过程中，同化作用贮存能量，异化作用释放能量，它们是两种相反的作用，是相互排斥的。 资本主义社会 －－在资本主义社会里，资产阶级是统治者，剥削者，而无产阶级是被统治者，被剥削者，它们的地位和利益是根本对立的，是相互对立的。 我们身边存在着哪些对立斗争着的矛盾双方？ 足球比赛中的 学习过程中的 自身存在的 社会生活中的 自然界中的 议一议 攻与守 缺点与优点 美与丑、真与假、善与恶、福与祸、正气与歪风、自由和纪律、先进与落后、战争与和平 排斥与吸引、遗传与变异、阴电与阳电、作用力与反作用力 苦与乐、成功与失败 教与学 哲学上的“斗争性”包括一切差异和对立。 生活中的“斗争”仅仅是矛盾斗争性的一种具体形式。 哲学所讲的“斗争性” 生活中所说的“斗争” 哲学所讲的“斗争性” 生活中所说的“斗争” 包括一切差异和对立(共性) 仅仅是矛盾斗争性的一种具体形式（个性） A矛盾双方相互依赖，一方以另 一方的存在为前提，双方共处于 一个统一体中。 B矛盾双方相互贯通，在一定条 件下可以相互转化。 同一性 指矛盾双方相互排斥、相互对立 的属性。它体现着矛盾双方相互 分离的倾向和趋势。 斗争性 (统一) （对立） 矛盾 阶段小结 ◆史伯说：“和实生物，同则不继” ◆孔子说：“君子和而不同，小人同而不和。” —不同的事物结合才能生成万物，否则就不能存在和发展。 —君子和谐相处却不盲目苟同；小人盲目苟同却不和谐相处。 2、矛盾的同一性与斗争性的联系 强调没有斗争性就没有同一性，相反相成的事物才能形成统一体。 强调同一以差别和对立为前提。 （1）同一以差别和对立为前提。矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的