Unit 2 I’ll help to clean up the city parks. Section B (1a-1c)教学设计2022-2023学年人教版八年级英语下册

第二单元第四课 主备人： 审核人： 课题 Unit 2 I’ll help to clean up the city parks. Section B (1a-1c) 课时 第四课时 课 型 听说课 总六课时 授课人 主备教师设计思路 授课教师二次备课 教学目标：1.要会用本节课所学四会单词短语，要用所学词汇、句型进行情景口头表达和书面表达。 2．能使用1a中所学词组造句，要提升听、说能力。 教学重点： 1) 掌握本课时出现的生词及用法。2) 进行听力训练，提高综合听说能力。 教学难点：听力训练 教学方法：情景教学，任务教学 课前自学 自学活动：1.找出短语 2.试一试 自学检测： ㈠ 看课本1a, 翻译下列词组。 1. 用完_____________ 2.长得像_____________ 3. 修理；安装_______________ 4.捐赠________________ 5. 与......相似__________________ ㈡ 试用以上短语来完成句子 1.我已经把我的钱用完了。 I my money. 2.他和他的爸爸很相像。He his father. He his father. 3他正在修他最喜欢的那辆自行车。 He his favorite bike. He his favorite bike. 4我们把书捐赠给了那些贫穷的孩子们。 We the books to the poor children. 自学质疑： 课上研学 一、自学反馈 以小组形式检查自学成果。 二、聚焦问题 ㈠ 看课本1a, 把意思相近的句子搭配起来，完成1a。 ㈡ Pair work, 把短语动词与名词相搭配，然后用这些短语造句，完成1b。 ㈢ 讨论并回答问题: 1. What will you do if your bike is broken or old? 2. Can you repair it by yourself? / Do you have your bike repaired? ㈣ 听一听，填一填，选一选，完成 1c 和 1d. ㈤ 用1c和1d.中的信息，分角色表演吉米与记者之间的对话，完成1e 三、研究分享 According to the listening, can you introduce Jimmy to us? Jimmy is a good boy. He likes 1. ____ very much. He often finds or buys 2. _____ bikes that nobody wants. Then he 3. _____ up the bikes and give them 4. _____ to kids who don’t have enough money to buy their own bikes. The reason why he does this is his father often 5. _____ people and Jimmy takes 6. ____his father. Jimmy’s parents are 7. _____ of him. Now he has 8. _____ out of money so he can’t buy any 9. _____ old bikes and he needs to come up 10. ______ some ways of getting money, or he will have to stop. 四、深度构建 1. I’ve run out of it . 我已经把它用完了。 （1） run out of = use up 用完， 用尽（ 主语是人） （2） run out用完， 用尽（ 主语是物，一般是时间、金钱、食物等） 2. I take after my mother. 我随我母亲。 take after (在外貌、性格等方面)与(父母等)相像，为“动词+介词”结构。 【拓展】　(1) look like看起来像……，多指外貌。 (2) be like