1 草原 （课件）部编版语文六年级上册

《草 原》 蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳。 ——老舍 人教版六年级上册 趣 味 导 入 认真感受美妙的歌声，猜一猜歌曲唱的是哪里。 你能联想到什么画面？ 作 者 简 介 老舍(1899～1966)，原名舒庆春，字舍予，满族人。中国现代著名作家，杰出的语言大师，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。 主要作品：《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》等。 生 字 读 音 生 字 读 音 蒙 蒙古族 蒙头转向 蒙蔽 勒 勒索 勒令 勒紧 勒住 生 词 解 析 境界：事物所达到的程度和表现的情况，文中指草原天气晴朗，空气清新，草色翠绿绵延千里像画中美景的意境。 洒脱：指言行举止随心，不受他人拘束。文中指草原平坦辽阔，在这里开车不需要担心什么危险。 迂回：指回旋，环绕。文中指河流的流向弯弯曲曲。 拘束：过分约束自己，言行举止不自然。 初 读 课 文 自由朗读课文，圈出不懂的词语和句子，并思考: 1.课文写了什么？ 2.文章可以分为几部分？ 初 读 课 文 本文描写了作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结友好，抒发了作者对祖国河山无限热爱的思想感情。 初 读 课 文 (第1自然段)写作者初次见到草原的美丽景色以及对草原美景的感受。 第一部分 初 读 课 文 (第2－5自然段)“我们”访问陈巴尔虎旗时受到蒙古族人民的热情欢迎和款待，表现了蒙古族人民的纯朴和热情，以及蒙汉之间的团结友爱。 第二部分 再 读 课 文 从哪些地方可以看出蒙汉两族人民的深厚情谊？ “总是热乎乎地握着，握住不放。” “大家的语言不同，心可是一样的。” “敬酒——回敬——再回敬” “不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。” 课 堂 小 结 我们从读课文中感受到了草原的美景，体会到了作者对大自然的赞美之情，激发了心中对祖国大好河山的眷恋。 谢谢观看 人教版六年级上册 草原 巴图德力格尔 草原, track 1, disc 0 336168.66 $