甘肃省天水市秦安县民生高级中学2022-2023学年高一下学期周考（五）历史试卷

秦安县民生中学高一下学期第五次周考（文科班）历史试卷 一、单选题（每小题4分，共64分） 1．下列关于文明的产生的先后顺序、正确的是（ ） A．原始农业畜牧业发展—私有制产生—社会分工的发展—阶级出现—国家形成 B．私有制产生—原始农业畜牧业发展—阶级出现—社会分工的发展—国家形成 C．社会分工的发展—私有制产生—原始农业畜牧业发展—阶级出现—国家形成 D．原始农业畜牧业发展—社会分工的发展—私有制产生—阶级出现—国家形成 2．原始人类经历了从群居到聚族而居，从采集到种植，从狩猎到饲养家畜的演进过程。推动上述演进的主要因素是（ ） A．建筑技术的进步 B．人工取火的发明 C．饲养水平的提高 D．生产工具的改进 3．公元前500年前后，出现了人类文化突破现象，地区大概是在北纬30度上下，德国哲学家雅斯贝尔斯称其为“轴心时代”。在这个时代里，各个文明都出现了伟大的精神导师，如希腊三贤、古印度的释迦牟尼、春秋时期的老子和孔子。这表明（ ） A．地理条件决定文明的发展类型 B．人类文明发展具有一定的内在逻辑 C．农业文明多元并存具有相似性 D．早期文明之间存在密切的联系交流 4．河流是人类文明的摇篮，两河流域、尼罗河流域、印度河和恒河流域、黄河和长江流域等出现了最初的文明。其中，两河流域孕育的古老文明是（ ） A．古代西亚文明 B．古代埃及文明 C．古代印度文明 D．古代希腊文明 5．《汉谟拉比法典》石碑上半段有一幅浮雕，太阳神沙马什把象征帝王权力的标志授予汉谟拉比：波斯国王大流士一世宜称靠至高神阿胡拉•马兹达之佑统治王国。这反映两个国家统治的共同点是（ ） A．建立了广阔的帝国 B．实行行省制度 C．依靠法律进行统治 D．宣扬君权神授 6．公元前6世纪，埃及法老将瑙克拉提斯城赐子了希腊人。在这里，不少希腊人开始使用埃及人传统的陪葬品——陪葬俑。同时，希腊商人还将铁器带到这里，而铁器则改变了埃及人传统的生产工具及武器。这主要反映了古代（ ） A．地域文化的交流 B．埃及手工业的落后 C．宗教信仰的融合 D．希腊化时代的到来 7．埃及金字塔作为法老的陵墓，体现了法老至高无上的权威。而玛雅人的太阳金字塔实际是庙宇，是古印第安人祭祀太阳神的地方，其附近还有一座用于祭祀月亮神的月亮金字塔。由此可见（ ） A．文明发展有一定内在规律 B．玛雅文明借鉴了古埃及文明 C．世界区域文明具有差异性 D．区域文明间有着密切的联系 8．古代希腊城邦一般是以一座城市为中心、连带周边乡村地区而形成的独立国家，它们的国土面积一般只有百余平方公里，人口仅数万。这可用于说明古希腊城邦（ ） A．君主专制的形成条件 B．确立了中央集权制 C．实行直接民主的原因 D．推行了土地私有制 9．“亚历山大在所征服地区兴建了许多城堡，有些逐渐发展成经济文化中心，使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生。”以上材料说明亚历山大帝国的征服（ ） A．促进了东西方文化交流 B．促使希腊文明走向衰落 C．促使东方文明走向衰落 D．促使东西方文化被毁灭 10．古代文明各自扩展，使不同文明区相互连接起米，促进了大帝国的兴起，以下帝国出现的先后顺序是：（ ） ①波斯帝国 ②亚历山大帝国 ③罗马帝国 A．①②③ B．①③② C．②①③ D．③①② 11．333 年，马其顿国王亚历山大与波斯国王大流士在叙利亚北部伊苏斯决战。此后，亚历山大历经数年征战，最终灭亡波斯入侵印度，征服了从希腊到印度的广大地区。亚历山大帝国的建立有利于（ ） A．中西文化的交流与传播 B．希腊文化的推广和东传 C．罗马帝国的兴起与扩张 D．印度佛教的广泛传播 12．罗马帝国是将地中海、两河流域、尼罗河流域和希腊等文明发源地都统一在一起的帝国罗马人不但使这些孤立的文明在传统轨道上继续发展，还促进它们同拉丁文明的顺利嫁接，催生出具有强大活力的新文明。这主要反映了（ ） A．罗马文明呈现出多元化特性 B．外来文化奠基了古代罗马文明 C．世界文明已经连为一个整体 D．帝国统一利于文明交流与发展 13．“ 腓尼基的商人和工匠从美索不达米亚人和埃及人那里学来了书写符号，并把它作为记账和立法的工具。”公元前 1100 年左右，腓尼基人发明了“简单和易于学握的书写系统”，这“成为以后希腊和拉丁字母的基础”。这可用来说明（ ） A．腓尼基人最早进入文明时代 B．腓尼基字母是现存最早的文字 C．商业是文化发展的基本动力 D．文化交流推动了人类文明发展 14．冶铁技术起源于这里，进而扩散到埃及和希腊等地;这里的农耕技术，逐步传到史亚、欧洲和北非一些地区；这里