足球运球绕杆技术与考试规则 教案-2022-2023学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

《足球运球绕杆技术与考试规则》教学设计 一、指导思想： 以学生的发展为本，重视学生的主体地位和情感体验，以培养学生的学习兴趣为主线，以培养学生的实践活动能力和合作精神为主要教学目标，合理把握教学的自由度，给学生较大的学、练空间，让学生能够以主体的心态参与到活动的尝试与体验中来，发自内心地感受参与运动的快乐和获得成功的喜悦，让课堂真正成为交流情感，体验快乐的地方。 二、教材分析： 足球运球绕杆是提高学生足球球性以及运球最有效的手段之一。足球绕杆练习不仅可以发展学生的足球基础技术，而且可以提高学生身体的协调能力和灵敏性。 三、学情分析： 高一年级学生身体素质水平较高，有较强的学习能力，同时也处于身心发展的叛逆期，意志品质和自我约束能力一般。传统的足球训练教学方法枯燥乏味，学生容易产生厌学情绪，在足球运球绕杆学习中少讲多练，引导学生自我学习、观察、思考交流，配合竞争和师生互动来进行教学，激发学生的兴趣从而完成课的任务。 四、教学目标 1、知识与能力目标：学习足球运球绕杆技术与考试规则，掌握一定的自主锻炼的方法和手段，为终身体育奠定良好基础。 2、过程与方法目标：通过掌握脚内侧、正脚背、脚背内侧、外侧运球动作技术，运球时速度和力量的控制，提高学生的足球技术水平和身体的协调能力及灵活性。 3、情感态度价值观：学生在主动参与、合作探究过程中完成情感体验，提高学生自主探究学习的能力和团结协作、勇于展示自我等优良品质。 五、教学重点和难点 教学重点：运球时速度和力量的控制 教学难点：运球绕杆的速度节奏 六、教学学法 1、在教学上，要通过多样化教学方法，以学生为主题，开展丰富有趣的教学课堂。在教学中注重学生的主观能动性，充分发挥学生的自我实践能力，通过小组团队配合，共同思考共同学习，摒弃过去学生被动学习的状况，通过反复练习，让学生自己发现问题、分析问题、解决问题，不断提高学生的主动学习的热情。另外，教师在教学过程中要根据学生的学习情况、身体素质等来调整教学方案，要通过分解练习法，把学习动作化难为易，运用分层教学，重视个性发展，使学生更有效地学习。 2、学生要认真听老师讲解、看老师的动作示范，从基本运球练习到运球绕杆练习。使学生能充分体会绕杆的正确动作，教师对于学生的错误动作要及时给予纠正。运球时脚触球的位置以及球触脚的位置。在教学过程中教师通过引导学生学习正确动作来改正自己的错误动作，从而提高、改进运球技术。学生主要通过尝试、观察学习法、模仿练习法、分组练习法、小组互助提醒法。 七、教学准备 查阅有关资料，下载教学视频，组织学生观看视频，准备好场地器材。 学科网（北京）股份有限公司 $