内容正文:
第五单元 晚清时期的内忧外患与救亡图存
同步练习
1.如图是中国近代思想演变示意图,空格内应填写( )
思潮
开眼看世界
洋务思潮
民主共和
年代
19世纪40年代
19世纪60年代
19世纪90年代
19世纪20世纪
A.师夷长技 B.中体西用 C.维新变法 D.三民主义
2.鸦片战争前,魏源在《赠筠谷从兄》强调“恶夫钉为汉,空腐为宋”,“能致用便为实学,识时务不是愚人”,撰《筹漕》《筹盐》《筹河》等篇;《南京条约》签订后,他依据《四洲志》等资料编写成《海国图志》,强调“尽得西洋之长技,为中国之长技”。据此可知,魏源著书立说旨在( )
A.推动政府变法图存 B.解决社会现实问题
C.促进近代工业发展 D.号召人们学习西方
3.1853年,英国一家报纸指出:“叛乱运动的最后成功将是敌视在中国的外国人的信号,我们的损失将会很大。”对此理解正确的是( )
①文中的叛乱指太平天国的运动 ②表明中外民族矛盾趋向缓和
③暗示太平天国运动面临双重敌人 ④说明侵略者仇视中国革命
A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
4.1909年许指严在其创作的科幻小说《电世界》中写道:“西历二千零九年,中国盛强。‘电器大王’黄震球发明各种高科技武器,带领人们打败前来侵略的西威国……建立大同世界。”该作品( )
A.意在为清末新政营造舆论 B.有利于白话文的使用和推广
C.折射出危机下的民族自信 D.推动了近代科学技术的普及
5.如图摘自《中国近代史通鉴》的单元目录(部分)。该单元的主题是( )
A.边疆危机的加剧 B.甲午风云 C.洋务运动的兴起 D.义和团运动
6.“中国历史与西方历史的会合结束了中国的闭关自守,使它越来越多地介入世界事务,乃至于到今天,在中国或西方发生的事情都会即时产生相互的影响。”这强调的是( )
A.中国近代历史发展中西方的主导性
B.近代中国和世界的碰撞与融合
C.中国按照西方模式向近代社会演变
D.中国近代史是西学东渐的过程
7.梁启超认为:“夫所谓·········元、明、清者,则皆朝名耳。朝也者,一家之私产也;国也者,人民之公产也,”为实现所谓“国也者”,他主张( )
A.百日维新摆脱“亡国灭种” 之危机 B.办学校,留外洋,开启民智
C.鼓励发展工商业,使民有恒产 D.兴民权,设议院,实行君主立宪制
8.“与近代经济思想家不同,洋务派官员可能尚未意识到工业化的重要,但是他们的实际行动却促使中国逐步走上工业化的道路。”与材料反映的观点无直接关系的是
A.江南制造总局 B.轮船招商局 C.开平煤矿 D.京师同文馆
9.《直隶开平矿务局章程》中记述:“全恃官力,则巨资难筹;兼集商资,则众擎易举,然全归商办,则土棍或至阻扰;兼倚官威,则吏役又多需索,必官督商办,各有责成;商招股以兴工,不得有心隐漏;官稽查以征税,亦不得分外诛求;则上下相维,二弊俱去。“这段史料
A.印证了开平矿务局官商合办的原因
B.揭露了开平矿务局官办的弊端
C.反映了中国近代化步展维艰的现状
D.阐明了洋务运动破产的必然性
10.中国近代史以鸦片战争为开端,主要原因是
A.中英贸易出入超形势逆转
B.中国社会性质开始发生根本变化
C.中国首次被西方国家打败
D.中国商品市场大门被迫完全打开
11.京师同文馆和相继兴建的一批洋务学堂,完全从洋务实践需要出发设立具有“实效”的课程,形成了不同于旧学的新学课程体系。这说明
A.新学堂培养出了大批洋务人才
B.中国增强了向西方学习的动力
C.洋务运动促进中国教育近代化
D.逐渐形成了较完备的教育体系
12.郭嵩焘认为耶教“爱人如己”的教训就是墨家“兼爱”之宗旨,但同时又指出耶墨二教远不如孔孟儒学广大精微,属下愚之教,不足惑上智。最能反映郭嵩焘本意的是
A.以儒家为评判标准 B.主张中体西用
C.西学中源说的盛行 D.严格的华夷观
13.下面所示是1842年至1901年间中国近代史上的三项条约,以此为线索归纳出的历史主题应该是
A.开始卷入资本主义市场体系的过程 B.民族工业艰难曲折的发展过程
C.逐步沦为半殖民地半封建社会的过程 D.新民主主义革命兴起发展历程
14.下图是19世纪末法国发行的一张明信片,它形象地反映出当时
A.国际局势的日趋紧张
B.列强对中国的瓜分和争夺
C.清政府的腐朽无能
D.清政府的财政被列强控制
15.李鸿章向清廷上奏:“用兵之道必以神速为贵,是以西方各国讲求枪炮之外,水路则有快轮船,陆路则有火轮车,而数万里海洋,欲通军信,则又有电报之法。”由此可知当时清政府
A.侧重于洋务运动“自强”口号 B.引进了世界先进的科学技术
C.关注着世界前沿的科学研究 D.实践了洋务运动“求富”思想
16.关于鸦片战争,许多历史学家基于史料