精品解析：湖南省长沙市周南教育集团2022-2023学年七年级下学期期中语文试题

2023年上学期周南教育集团期中检测七年级语文 考试时间：2023年4月20日 （考试范围：语文教材P1-P110） 命题人：刘慧 审题人：吴晓 考试形式：闭卷 本试卷共8页，20小题，满分120分，考试用时120分钟。 在历史的长河里，不论是伟人还是平凡人，他们散发的人性光辉始终照耀着我们的生活。班级开展以“家国情怀”为主题的综合实践活动，走进伟人与“小人物”的世界，请你参与。 光辉闪耀的伟人 一、积累与运用（共22分） 本次活动的策划人小南拟写了一段开场白，请你帮忙修改。 家国情怀是人类共有的朴素情感，亘古不变地流淌在国人的血液里。 历史的星空，因有众多伟大人物的无私奉献而光辉灿烂。邓稼先为国家奉献一生，鞠躬尽瘁【甲】，死而后已；闻一多潜心研究学问，锲而不舍【乙】，目不窥圆他们的爱国情怀时时激荡着我们胸中那殷红的热血，唤起我们对理想的憧憬与追求。 现实的生活，因有众多平凡人物的熠熠闪光而温馨动人。命运不幸却仁厚善良的阿长，给童年鲁迅买来刻印粗拙的《山海经》；孤苦伶仃的老王，在载客三轮都取谛的特殊年代倾力相助杨绛一家他们告诉我们，普通人也一样可以活得精彩，活出境界。 和平的年代，每一位坚守岗位、默默付出的平凡人都是当之无愧【丙】的英雄，他们把这个世界变得五彩斑斓，他们也被这个世界照得锋芒毕露【丁】。 1. 文段中加点的词注音或字形全都正确的一项是（ ） A. 锲（qì）而不舍 目不窥圆 B 粗拙（zhuō） 鞠躬尽瘁 C. 殷（yīn）红 取谛 D. 锋芒毕露（lòu） 五彩斑斓 2. 结合语境，文段中【甲】【乙】【丙】【丁】四处成语使用不当的一项是（ ） A. 【 甲 】 B. 【 乙 】 C. 【 丙 】 D. 【 丁 】 3. 在下面文字画线处填入语句，衔接最恰当的一项是（ ） “每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。” 相信我们一定能不负先辈重托，不辱历史使命，走好我们这一代人的长征路。 ①我们要树立远大目标，刻苦学习，为报效祖国打好扎实的基础。 ②想今朝，我们应如何珍惜幸福生活，继承和发扬英雄们奋斗精神？ ③然后在实践中历练，面对各种艰难险阻，挺身而出，攻坚克难。 ④忆往昔，先辈们披荆斩棘，浴血奋斗，换来今天的和平岁月。 A. ①④③② B. ④③①② C. ④②①③ D. ①②④③ 4. 小南对以下句子进行了解说，其中解说正确的一项是（ ） A. 我们的战士，对敌人这样狠，而对朝鲜人民却是那样地爱，充满国际主义的深厚热情。解说：这个句子中的“对”是介词，“而”是副词，“充满”是动词。 B. 爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强壮动力。 解说：这个句子有语病。 C. 当窗理云鬓，对镜帖花黄。解说：这个句子运用了互文的修辞手法，阅读时应注意上下句意思相互交错、互为补充。 D. 事后我追想为什么会有那样大的感情震荡：是为了民族而自豪？还是为了稼先而骄傲？ 解说：这句话标点符号使用正确。 5. 小南用归类法复习文学常识，以下说法不正确的一项是（ ） A. 文言文称呼对方的称谓语有“卿”“大兄”“汝”“尔”等，其中“卿”“大兄”“汝”属于敬辞。 B. 《木兰诗》选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》，是南北朝时期北方的一首民歌，它与《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。 C. 与第一单元写杰出人物不同，第三单元写的都是小人物，展现小人物平凡卑微却质朴善良的品质。 D. 直接抒情和间接抒情是作家最常用的抒情方式，《黄河颂》一文的抒情方式偏直接抒情，《老山界》则更偏间接抒情。 6. 小南根据“天下国家”综合性学习主题策划了以下活动形式，请你帮忙完成任务。 （1）【活动一】爱国对联展示会 书写爱国对联，歌颂巾帼英雄。请结合《木兰诗》补全下联： 上联：穆桂英挂帅出征立伟业 下联：___ （2）【活动二】爱国诗词朗诵会 古往今来，人们以诗词的形式，歌咏祖国的大好河山，赞颂爱国历史人物，表达对国家命运的牵挂，抒发个人报国之志。请写出上下两句爱国主题的诗词，并从重音、节奏、语调等角度给予朗读指导。 （3）【活动三】爱国行动进行时 材料一： “修身、齐家、治国、平天下。”——《礼记·大学》 材料二： “天下兴亡，匹夫有责。” ——《日知录》 材料三： “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”——《岳阳楼记》 请结合材料，谈谈作为中学生的我们应该如何爱国？ 7. 小南对所学古诗文进行梳理，请你按要求完成默写任务。 家是一首多味诗。身在远方的人，乡情常常会在某一瞬间漫上心头。李白在深夜听着远处飘来的别离之曲，不禁吟叹“_______________，___________________”（《春夜洛城闻笛》）；岑参远赴边塞，途中望乡，一