第六课 “我”和“我们” 同步练习- 2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第六课 “我”和“我们” 同步练习题 一、选择题 1．小林从小和爷爷奶奶生活在一起，由于溺爱养成了霸道、自私、任性、我行我素的性格和态度。上小学后，每天和老师同学们在一起，小林渐渐懂得尊重别人、不斤斤计较，能与同学友好相处。这说明（ ） A．小林是一个生活能力差、学习能力强的学生 B．个人的成长与集体生活无关 C．人是环境的动物，都是会变的 D．集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力 2．在一次集体春游活动中，玲玲不慎与同学们走散，她感到很害怕。当同学们找到她时，她悬着的心终于落了地。这说明（ ） A．个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为 B．集体是有组织的整体 C．集体有助于我们获得安全感 D．集体有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长 3．自从我当上班级板报主编，同学们献计献策，我也主动与同学交流合作，在获取素材的同时，感觉自己的生活更加充实而有意义。集体生活对“我”的积极影响是（ ） ①涵养品质 ②敢于担当 ③友好相处 ④性格一致 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 4．下列名言所蕴含的道理能体现集体的力量的是（ ） ①千人同心，则得千人之力②二人同心，其力断金③人心齐，泰山移 ④苔花如米小，也学牡丹开 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 5．有一首童谣：一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起；二只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去；三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。童谣说明了（ ） A．集体成员相互激励和竞争是集体发展的动力 B．借助集体合力，可以完成很多事情 C．在生活中存在互相推诿，缺乏责任心的现象 D．认清责任，就可以成为负责任的人 6．2020年11月，我国自主研制的全海深视频直播系统与“奋斗者”号全海深载人潜水器在马里亚纳海沟“挑战者深渊”联合作业，实现了全球首次万米海底实时直播。“奋斗者”号的成功，不是一个人的成绩，而是研制团队等一个个团队辛勤付出的结果，是近百家科研院所、高校、企业里的近千名科研人员的智慧和汗水的结晶。这启示我们（ ） A．集体的力量源于成员共同的目标和团结协作 B．个人的力量是有限的，个人对集体没有任何影响 C．团结就是力量，集体成员只要团结协作，就能取得事业的成功 D．集体的力量是强大的，可以影响甚至改变个人 7．“你所站立的地方，就是你的中国；你怎么样，中国就怎么样:你光明,中国便不黑暗。”一个人的力量或许微不足道,但所有人的力量相加，就足以升腾起改变时代的“正能量”，这告诉我们（ ） A．集体让我们获得安全和温暖 B．集体涵养了我们的品格 C．集体力量来自成员团结协作 D．集体发展了我们的个性 8．集体活动能够激发思维、启迪智慧、增进学识、发展个性。集体生活对个体成员发展个性所起的作用表现在 ①集体生活给个人提供了展示、发展自己个性的平台 ②在集体生活中可以相互学习，完善个性 ③个体在参与集体活动中，能够自主发展、丰富个性 ④个体在集体生活中可以使集体产生凝聚力，促使集体发展 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9．为了迎接国庆节，某校七年级的学生尽管学习很紧张，但仍然主动利用星期天开展公益活动，在班集体的组织下到市民族广场擦洗街道上的栏杆。有的同学不理解，认为应该珍惜时间好好学习。对此，你的观点是（ ） ①作为市民，我们在好好学习的同时，也应该承担起关爱社会的责任 ②国庆节是大人们该关注的事情，我们做学生的没必要参与 ③在集体生活中学会承担责任，有助于我们提高能力 ④擦洗街道上的栏杆是环卫工人的工作，中学生没有必要去做 A．①④ B．②③ C．①② D．①③ 10．读图，不考虑其他因素，下列选项与图示反映一致的是（ ） A．a表示中学生上网时间与受益程度之间的关系 B．b表示发展个性与实现集体共同目标之间的关系 C．b表示维护个人利益与维护集体利益之间的关系 D．a表示集体联结度与个体感知到集体温暖之间的关系 11．一个人的力量是有限的，一个人的温暖是微薄的，然而集体的温暖力量是不可言喻、直指人心的，它让人振奋，让人温暖。对此，下列说法正确的是 ①集体是人们联合起来的有组织的整体②集体带给我们温暖和力量③我的全部生活靠集体 ④集体荣誉感令我们骄傲和自豪，激励我们不断前进 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④ 12．上了初中，小林发现自己变“聪明”了、变“勇敢”了：遇到难题时，不再急着去请教别人，而是自己认真思考、钻研，直到把它解决；对于有些问题，有自己独到的见解了，甚至还敢于提出与老师不同的想法；在班级建设中，经常提出一些“金点子”，被班级采纳，得到了老师和同学们的认可和夸赞……小林在成长中的收获有（ ） ①