第八章　第一节　正确使用网络（心理健康教育通用课件）

第八章 休闲与娱乐 第一节　正确使用网络 第八章 休闲与娱乐 第八章 休闲与娱乐 小萍经过几天的犹豫,最终按捺不住心中的好奇,她同意去了。并决定于周六下午在市中心广场见面,以拿《读者》杂志为标志。终于两人见面了,交谈后感觉特别好。临分别时,天马向小萍询问真实的姓名、住址及联系方式。 小萍最终没有告诉他。从那以后,小萍上网更频繁了。由于上网时间过长,她的视力开始下降。同时由于睡眠不足,上课时精神恍惚,班主任开始找她谈话。小萍在苦恼中迎来了期中考试,她的各科成绩全部下滑,数学更是不及格,小萍怎样才能摆脱困扰呢? 第八章 休闲与娱乐 第八章 休闲与娱乐 第八章 休闲与娱乐 第八章 休闲与娱乐 第八章 休闲与娱乐 第八章 休闲与娱乐 第八章 休闲与娱乐 第八章 休闲与娱乐 第八章 休闲与娱乐 第八章 休闲与娱乐 第八章 休闲与娱乐 第八章 休闲与娱乐 第八章 休闲与娱乐 第八章 休闲与娱乐 第八章 休闲与娱乐 第八章 休闲与娱乐 第八章 休闲与娱乐 第八章 休闲与娱乐 谢谢观看 21世纪是一个高度信息化的时代,随着信息技术的发展,网络也日益渗透到人们的日常工作和生活中,E-mail、QQ、微博、微信现已成为同学们最常用的信息交流工具,上网购物、查资料、浏览新闻、听音乐、看视频成为大家休闲娱乐的好方式。网络给我们的生活带来了天翻地覆的变化,让生活更加丰富多彩。然而,网络在给我们带来便利的同时,也引发了一系列问题。 一个网络爱好者的困扰 小萍是一个网络爱好者,经常上网查资料,也经常上网玩游戏或聊天。渐渐地她发现,她和天马很聊得来,现实中的苦恼和心事愿找他倾诉。不久小萍产生了强烈的好奇心:他长什么样?多大年龄?帅不帅?她特别想一睹天马的真实风采。这时,天马也正好提出了见面的要求。 讨论:大家一起来给小萍出出主意吧。 张某原是一名乖巧的初中生,由于中考失利,进入了一所中职学校就读。受周围同学的影响,他开始迷上了网络游戏,视力迅速下降,由1.2变成了0.2。起初在网吧只待一两个小时,越到后面越不可收拾:为了上网,不惜旷课,装病请假,甚至演变到瞒着父母半夜偷偷溜出外面,整晚泡在网吧。张某无心上学,成绩一落千丈,他陷入虚拟的网络世界无法自拔。随着上网的次数不断增加,他的零花钱像流水般不断流向网吧,甚至连伙食费也拿去上网了。最后,为了钱财,他开始撒谎找各种理由向父母要钱,向亲朋好友借钱,甚至到周边的小学去勒索小学生的钱…… 思考:原本乖巧的张某沉迷网络后发生了怎样的变化?最终将会导致什么样的后果呢? 在当今信息高度发达的社会,几乎每个人的生活都离不开网络,那么网络具有什么特点和作用呢? 一、网络的特点 (1)新异性。在网络上,一个广阔的大千世界呈现在人们面前,从中大家可以了解到现实生活中所不可能接触到的五花八门的新奇事物。 (2)自由性。网络是一个自由的世界,在这里人们可以讨论自己最感兴趣的话题,欣赏自己最喜欢的艺术品,听自己最爱听的音乐,说自己最想说的话。这里是一个无拘无束的自由天地。 (3)匿名性。在网络上,人们可以隐去自己的真实身份,与其他人交往。如果有人在现实生活中存在交往障碍,在网络中则可以畅所欲言,满足交际需要。 (4)虚拟性。当尊重和自我实现的需求在现实中不能满足时,人们就会从网络中寻求满足,因为网络的虚拟性可以帮人们实现现实生活中不可能实现的愿望。 二、网络的作用 网络是一把双刃剑,是高新技术的产物,合理上网才会让我们真正受益。总之,网络是一种工具,是给我们用的,而不是玩的;学会用的人是聪明的,只会玩的人则是愚蠢的。 1.积极的作用 (1)开阔视野,激发想象力、求知欲和创造性。 (2)有助于拓展思维,促进个体潜能的开发。 (3)促进个体去追求自我价值的实现。 (4)获得人际交往的乐趣。网络为人们提供了一种情感交流的方式,这种交流可以跨越时空,为没有可能见面的人们提供了发展友情的机会,并可以使一些内心孤独的人抛开现实交往中的心理障碍,获得人际交往的快乐。 2.消极的作用 (1)“吞噬”大量的学习时间,影响学习和健康。 神奇的互联网充满了诱惑,当我们将大量的时间和精力投入网络这个虚拟世界时,学习必然会受到严重影响。不仅如此,网络也打破了我们正常的生活规律:一些同学为了上网,饭可以不吃,觉可以不睡。青少年正处于成长时期,正常的生活规律被打破无疑会危害自己的身体健康,影响自己的成长。 (2)引起人际交往萎缩和角色错位。 过分依赖网络交往会使现实中正常的人际交往逐渐异化为人“机”交往,从而产生在现实生活中的孤独感,严重时还可能导致人际交往障碍,如情感冷漠、行为孤僻、自闭症等。 (3)引发信息污染综合征等心理障碍。 各种色情、暴力、反动信息对于辨别是非能力弱、心理尚未健全的青少年来说,将会影响到他们价值