接纳自我《解锁你的独一无二“超能力”》课件2025-2026学年七年级心理健康教育下册(湘教版)
2026-04-22
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20页
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特供
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 心理健康 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 180.48 MB |
| 发布时间 | 2026-04-22 |
| 更新时间 | 2026-05-02 |
| 作者 | xkw_054377361 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-04-22 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/57488384.html |
| 价格 | 0.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
内容正文:
接纳自我
——解锁你的独一无二“超能力”
七年级 潘雅茜
1
目录
01
看见红熊猫
02
看清自我地图
03
重写生命剧本
04
星际启航
2
01
看见红熊猫
3
4
BUG or 隐藏技能?
如果你一激动就会变成红熊猫,你的第一反应是?
A. 崩溃
B. 好奇
C. 藏起来
D. 有点酷
5
原来,我们心里都住着一只“红熊猫”
它可能是你的小雀斑、你的大嗓门、你动不动就脸红的样子...今天的任务,是学会与它并肩作战。
“我太高了,好想隐形。”
“成绩中等,像小透明。”
“笑点低,怕别人觉得我傻”
“雀斑不好看,不喜欢抬头”
6
02
看清自我地图
7
接纳自我 ≠ 躺平摆烂
看清全部地图
优点和“弱点”都是地形的一部分,
接纳是 看清自己的全部地图 。
升级专属装备
把“粗糙的矿石”打磨成武器,
接纳是 将特质转化为优势 。
8
接纳自我的新定义:
【终点】 × 【起点】 √
【标签】 × 【地图】 √
【矿石】 × 【武器】 √
9
乔哈里视窗
公开我
你知我知
朋友圈人设
隐藏我
我知你不知
收藏夹/日记本
盲目我
你知我不知
别人眼中的我
未知我
无人知晓
待开发的副本
自己知道
自己不知道
他人知道
他人不知道
10
互动活动一:“我的超能力信号塔”
真诚、善意、不评价
自写 他写
我的优点卡
11
03
重写生命剧本
12
进化之路:从“弱点”到“超能力”
特质重写
“不善言辞”、内向、社恐
变成表演素材和独特幽默,
赢得巨大共鸣。
13
情景剧场:当超能力卡壳了...
旧剧本 (否定)
上台演讲前紧张到手心出汗:
“完了完了,我这么紧张,肯定要搞砸了,我根本不是演讲的料!”
新剧本 (接纳)
我的身体正在为重要时刻 储备能量 !这种紧张说明我很重视。
14
情景1:面对一场非常重要的考试(如期末考、升学考),感到极度焦虑。
情景2:在课堂或小组讨论中,想发言但又不敢举手,怕说错被嘲笑。
情景3:看到身边的同学非常优秀,感觉自己无论怎么努力都跟不上。
情景4:在社团竞选、学生干部竞选或比赛前,感到信心不足。
15
接纳自我的“小程序”
情绪天气App
允许情绪像天气一样自然变化,今天“多云转晴”很正常。
优势打卡App
每天记录1件微小成就,如“帮助了同学”、“解出了难题”。
对话编辑器
把“我永远做不好”编辑成“这次没做好,下次换个方法试试”。
16
04
星际启航
17
世界只生产独一无二的你
18
你的超能力使用手册
1. 扫描
全面认识自己,不删除任何“数据”。
2. 解码
给每个特质找到它的积极同义词。
3. 升级
将特质用在合适的地方,持续优化。
行动倡议:今天开始,用一个新的、积极的词语,形容你曾经不喜欢的一个特点。
19
愿你从此珍爱你的每一个‘超能力’,
带着全部的自信与坦然,
去活出那个独一无二、无比精彩的自己!
20
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