内容正文:
第8节 函数与方程
第二章 函数
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第二章 函数
高考总复习·数学(RJA)
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目
录
基础回顾 自主排查
01
考点突破 讲练结合
02
课时作业 巩固提升
03
CONTENTS
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基础回顾 自主排查
01
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f(x)=0
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连续
不断
f(a)·f(b)<0
f(x0)=0
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(x1,0)
2
1
0
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考点突破 讲练结合
02
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课时作业 巩固提升
03
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谢谢观看
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第二章 函数
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考向预测
核心素养
利用函数零点存在定理或函数的图象,对函数是否存在零点进行判断或利用零点(方程实根)的存在情况求相关参数的范围是高考的热点,各种题型均可能出现,中高档难度.
直观想象、逻辑推理
1.函数零点
(1)定义:对于函数y=f(x)(x∈D),我们把使_____________的实数x叫做函数y=f(x)(x∈D)的零点.
(2)三个等价关系
(3)零点存在定理
[微提醒] 函数的零点是实数,而不是点,是方程f(x)=0的实根.零点一定在定义域内.
2.二次函数图象与零点的关系
Δ=b2-4ac
Δ>0
Δ=0
Δ<0
二次函数y=ax2+bx+c(a>0)的图象
与x轴的交点
(x1,0),(x2,0)
_________
无
零点个数
____
____
____
有关函数零点的三个结论
1.若连续不断的函数f(x)在定义域上是单调函数,则f(x)至多有一个零点.
2.连续不断的函数,其相邻两个零点之间的所有函数值保持同号.
3.连续不断的函数图象通过零点时,函数值可能变号,也可能不变号.
一、思考辨析
判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)
(1)函数y=f(x)在区间(a,b)内有零点(函数图象连续不断),则f(a)·f(b)<0.( )
(2)只要函数有零点,我们就可以用二分法求出零点的近似值.( )
(3)二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)在b2-4ac<0时没有零点.( )
(4)若函数f(x)在(a,b)上连续单调且f(a)·f(b)<0,则函数f(x)在[a,b]上有且只有一个零点.(