15《白鹅》说课（课件）部编版语文四年级下册

白鹅 《白鹅》第一课时说课 一、说教材： 《白鹅》这篇课文是部编版小学语文四年级下册第四单元的第一篇精读课文。选编这篇课文的目的一是引导学生体会动物的有趣、可爱，感受作者对动物的喜爱之情；二是在阅读中体会作者抓住动物特点的写作方法，感受作者幽默风趣的语言风格。 二、说教学目标： 1、认识8个生字，会写12个生字，正 确读写词语。 2、通过本课的学习，了解白鹅的特 点，体会作者对白鹅的喜爱之情。 3、教育学生保护动物，跟动物交朋友 三、说教学重难点： 重点：引导学生了解课文是怎样写出白鹅高傲的特点的。 难点：从哪些看似贬义的词语中体会作者对白鹅的喜爱之情。 四、说教法 1、直观教学法：我充分运用多媒体的课件来帮助学生理解、体验课文内容，感受课文中的情感。 2、情境教学法：我努力营造一个民主、和谐、宽松的教学情境，以唤起学生情感的共鸣。 五、说学法 合作学习法：我给予学生较多的讨论交流的机会，让他们集思广益，在知识、情感各方面互相借鉴。 六、说教学设计 1、谜语导入，激发兴趣。 我利用谜语导入，把学生兴趣提起来，再从旧知识入手，背古诗引出新课。 2、自学思考。 这一环节布置学生自由读书， 在读书前，提出读书要求，让学生养成带着问题认真读书的好习惯。让学生多读课文，自己发现文章所写的白鹅的特点，想想作者是从哪几个方面来写出它的这个特点的？ 。 3、小组合作交流。 在这环节，同学之间互相讨论交流这两个问题。 4、展示交流。 学生交流体会出作者写白鹅的特点是高傲。主要从鹅的姿态、叫声、步态和吃相这几个方面来写的，并把它仔细地描写下来。 5、巩固识字，书写难字。 这一环节，我首先让学生仔细观察，说说自己发现哪些字词要提醒同学们注意的。然后指导书写较难的“餐”和“蹲”字，并让学生跟着书空，这样避免写错别字。同时培养了学生写字按笔画写的习惯。 6、课堂小结 丰子恺先生家里的这只白鹅就是如此的高傲。通过学习我们知道，它的姿态、叫声、步态和吃相竟是如此的与众不同。 七、说作业设计 我让学生积累课文中的优美词语和精彩句段,培养学生随时积累,多背、多抄、多积累的习惯。并布置学生仔细观察自己喜爱的动物，为后面的写作作准备。 八、说板书设计 白 鹅 姿态：伸长头颈 左顾右盼 叫声：严肃郑重 厉声呵斥 步态：步调从容 大模大样 吃相：三眼一板 一丝不苟 谢谢大家，再见！ $