《同分母分数加、减法》（同步练习）-五年级下册数学人教版

人教版数学五年级下册第六单元《分数的加法和减法》 课时练习——《同分母分数加、减法》一 学校:___________姓名：___________班级：___________ 一、选择题 1．一杯纯牛奶，小明喝了杯后，加满温开水，又喝了杯，再加满温开水，最后全部喝完。小明喝的牛奶多还是温开水多？（    ） A．牛奶多 B．温开水多 C．一样多 2．一批大米，已经吃掉了t，还剩下这批大米的，已经吃掉的大米和剩下的相比，（    ）多。 A．已经吃掉的大米 B．剩下的大米 C．无法确定 3．小冬、小芳、小红三人一起吃一袋草莓，小芳吃了这袋草莓的，小冬吃了千克，其余都是小红吃的。三个人中，（    ）吃得最多。 A．小冬 B．小芳 C．小红 4．一根绳子，剪去了，还剩（    ）。 A．3米 B．米 C． 5．下面分数中，最接近1的分数是（    ）。 A． B． C． 二、填空题 6．3个相加的和是( )，比少的数是( )。 7．下图中露出的▲是全部▲的，被遮住的部分是全部▲的，一共有( )个▲。 8．的分数单位是( )，再加上( )个这样的分数单位就等于1。 9．＋表示( )个加上( )个，一共( )个，就是( )，约分后是( )。 10．1的分数单位是( )，有( )个这样的单位，再加上( )个这样的分数单位就是最小的合数。 三、判断题 11．分数单位是的最大真分数和最小假分数的和是：。( ) 12．小明看了一本书的，还剩下没看。( ) 13．一本书，源源看了，剩下的比看了的多全书的。( ) 14．把一根彩带截成两段，第一段占总长的，第二段长米，两段彩带一样长。( ) 15．一块蛋糕，我吃了，表妹吃了。( ) 四、解答题 16．亮亮家今年五一买了新房，总面积136平方米，三室两厅两卫的户型，总价值72.4万元。他们一家决定开始装修新房。房间面积分布如下： 客厅和餐厅 卧室 厨房 其他 面积 58平方米 61平方米 6平方米 11平方米 （1）亮亮家的客厅和餐厅面积占总面积的几分之几？厨房面积是总面积的几分之几？客厅和餐厅的面积比厨房面积多占总面积的几分之几？ （2）亮亮家的厨房长2米、宽3米、高2.9米，四周要先粉刷腻子再粘瓷砖，除去门窗面积2.6平方米，如果每平方米粉刷腻子的成本是27元，把厨房粉刷一遍腻子要多少钱？ 17．下面是某市开展“垃圾分类，健康中国”行动，一个回收站一周内回收的垃圾情况如下图所示。 种类 厨余垃圾 可回收垃圾 有害垃圾 其他 数量（吨） 35 15 3 5 （1）可回收垃圾占垃圾总量的几分之几？ （2）厨余垃圾和其他垃圾占垃圾总量的几分之几？ 18．李老师用84消毒液对教室进行消毒，一周要对教室消毒三次，每次消毒都要用去。一周后这瓶消毒液还剩下几分之几？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．C 【分析】把这个杯子的总容量看作单位“1”，开始是1杯纯牛奶，中间无论怎么添加水，最后全部喝完，那喝完的牛奶刚好是1杯；求喝了多少温开水，只需要弄清加入了多少温开水，第一次加了杯，第二次加了杯，加起来即是最后喝完的温开水。再比较即可得解。 【详解】根据分析得，喝了1杯牛奶； ＋＝1（杯） 即喝了1杯温开水。 所以喝的牛奶和温开水一样多。 故答案为：C 【点睛】此题的解题关键是理解一杯牛奶，无论加几次水，如果最后喝完，那么喝的就是1杯牛奶；再判断两次加了几杯水，计算出喝的水是多少，再比较大小即可解决问题。 2．A 【分析】将这批大米看作单位“1”，吃掉了t后，还剩下这批大米的，则吃掉了这批大米的1－，据此可得出结论。 【详解】1－＝ ＞ 所以吃掉的大米比剩下的米多。 故答案为：A 【点睛】解答本题的关键是求出吃掉的大米占全部大米的分率。 3．B 【分析】这袋草莓的总量看作单位“1”，小芳吃了这袋草莓的，剩下这袋草莓的1－＝，是小冬和小红一起吃的，所以无论这袋草莓有多少千克，小芳都是吃的最多的，据此选择即可。 【详解】由分析可知： 1－＝ ＞ 所以三个人中，小芳吃得最多。 故答案为：B 【点睛】明确进行解答此类比较的问题一定要注意分率和具体量的区别，因这袋草莓具体重量不确定，所以从分率角度进行比较即可。 4．C 【分析】将这根绳子的长度看作单位“1”，剪去了，是剪去了全长的，1－剪去全长的几分之几＝还剩全长的几分之几，据此列式计算。 【详解】1－＝ 一