脚内侧传接球 教案-2022-2023学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

脚内侧传接球 一、指导思想 本课在新课程标准的指导下，依据《体育与健康课程标准》水平五的精神，以“学生为本，健康第一”为原则，注重学生的实际能力、合作与交流、合理的组织学生练习与展示。 二、教材分析 随着我国对校园足球的重视和加强，作为世界第一运动的足球在我国的高中校园中正如火如荼的开展，脚内侧传接球是足球运动中运用最广的技术之一，也是高中生应该学习的主要技术之一。本教材共分6个课时，这是第一课时。足球运动注重技术和对抗，对身体素质、团队合作能力要求比较高，因此，该项运动能够很好的提高学生的各项身体素质和优良的团队合作能力。 三、学情分析 高中生处于生长发育的时期，神经和生理系统在这一时期普遍得到良好发育，对运动参与热情高，同时这一时段学习压力也逐渐加大。为此，增强学生的身体素质和提高学生团队合作能力在这一阶段显得尤为重要。因此根据教材特点，使得学生在体验运动乐趣的同时，更加注重团队合作能力，为人格健全打下良好的基础。 四、教学过程 1.开始部分：体育委员整队后向老师报告，教师宣布本课学习内容和目标，从游戏开始过度到专项准备活动，使得学生进一步热身和提高学生的注意力。 2.基本部分：先由教师讲解和示范足球脚内侧传接球的动作要领，同时告诉学生该动作技术的重点和难点。然后分组有球动作练习，最后到完整练习，教师巡回并指导。分组练习后，进行穿越隧道游戏。 3．结束部分：小结和放松，将本节课学习的内容总结，教师带领学生做放松操，以此达到身心放松的目的。 五、安全措施 各项练习均给学生一定的空间，避免碰撞，避免运动损伤。 五、教学效果预计 1、预计85%以上的学生能进一步掌握本课所学的动作技术。 2、预计本课学生的运动强度为中等，最高心率130次/分左右，平均心率110次/分左右，练习密度为35%左右。 七、教学中可能出现的问题及解决预防方法 足球脚内侧接球的技术学习。有可能发生主要有以下情况：（1）教师要求教学目标过高，练习盲目。（2）课堂纪律不严、教师关注不够，循序渐进规律没有把握好。（3）学生接球姿势不正确等。因此，为教学目标的顺利达成，教学设计前期多预设，把困难想多，热身准备部分加强踝腕关节活动，设置明显的标志物，给学生学练提供有力的安全保障，教会学生自我保护和正确接球的方法。 教师严谨课堂常规、遵循练习顺序、在场地上画好练习标志线等，加强教师巡回指导、适时提醒、同伴互相提醒安全。为学生提供安全的学练环境。 八、场地器材的布置回收 1、一块28*15 的场地、足球40 个、标志物若干个 2、课前布置整理场地，课后足球由小组长负责收齐。 学科网（北京）股份有限公司 $