8.1 憧憬美好集体 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

憧憬美好集体 第一目 共同的愿景 2 愿 景 愿 景 心愿 景象 个人脑海中所向往的前景 愿 景 集 体 拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。 1.什么是美好集体的愿景？ 8.1-1共同的愿景 女排世界杯赛上，中国女排以十一连胜的战绩卫冕，每一次发球、传球、进攻，都显示出女排队员之间的团结精神， “赢了一起狂，输了一起扛”，用团队的力量去战胜一切，是对这种精神最完美的诠释。 赛后，郎平接受采访时说：“只要穿上带有中国的球衣，就是代表祖国出征。每一次比赛，我们的目标都是升国旗，奏国歌!” 思考：是哪些力量促使中国女排屡创佳绩？ 提示：为国争光的共同愿望；以及成员共同的目标和团结协作 4 几代中国女排姑娘在赛场上表现出的团结协作令人难忘。每一次发球、传球、进攻，都显示出女排队员之间的团结精神。她们在比赛中不畏强手、敢打敢拼，充分展现了祖国至上、团结协作、顽强拼搏、永不言败的精神面貌。 中国女排这支王牌之师，曾经四度摘得感动中国人物评选大奖。 中国女排最让我们感动和敬佩的是什么？ ①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。 ②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。 2.集体的愿景有什么作用？ 5 为保证疫情期间停课不停学，全国各地组织了线上教学。面对这种新型的学习方式，某校七年级1班的同学们经常在学习群里交流自己的线上学习体会： 1.七年级1班是一个怎样的班集体？ 2.结合材料谈一谈，这样的班级对于我们的成长有着怎样的意义？ 美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。 同学甲：虽然无法面对面，但是我们依然可以用互联网与大家在学习交流群里分享自己的学习收获，遨游在知识的海洋里，其乐无穷。 同学乙：网络学习需要班干部的配合，我作为道德与法治课代表学习到了许多新技能， 受益匪浅。 同学丙：每次不想进行体育锻炼时，看到体育委员鼓励大家要求全班“一个也不能少”，我也就坚持下来了。 感受关爱，凝聚力量，坚定信念 七年级1班 线上交流群 获得精神养料，充实精神生活 6 3、美好集体的作用？P73AB A、美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。 B、在美好集体中，每个人都能获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。 7 情景探究 情景一：很多同学经常给班级提建议。为了保持教室卫生，有同学建议每位同学准备一个废物袋装废纸、杂物；为了让家长及时了解同学的学校生活，有同学建议建立家长交流群……同学们的建议大都被班级采纳，有些建议没有被班级采纳，但班主任和班委对他们的建议都会认真讨论。 情景二：值日班干小李被同学吐槽，说他自己不遵守纪律，老讲话，班主任对小李进行了批评并按班规进行处理。 情景三：班级举行演讲活动，按学号进行演讲，小张虽然性格内心，但也能参与演讲，他很开心。 结合美好集体的知识，思考美好集体有怎样的特征？ 每个人可以提出意见和建议 每个人的意见和建议都应得到尊重和重视 每个人都应该遵守共同的规则 每个人都享有公平的发展机会 （1）美好集体是民主的、公正的。 情景探究 在集体中如何做到民主与公正： ①对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视； ②每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外； ③每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。 （1）美好集体是民主的、公正的 美好集体的特点/特征？ 情景探究 说一说：1、你如何看待上述同学的做法？ 2、如果你是小梁，面对不同同学的态度，你会有怎样的感受？ 3、材料告诉我们美好集体应有什么特点？ 情景四：小梁父母离异。他与爷爷奶奶共同生活，生活压力很大，又比较内向，很少与同学交流。 平时大家很少关注他 有的同学欺负他 班委会商量如何帮助他 小梁收到财物和一封信 是一种冷漠、不关心他人的表现 没有关爱之心，不利于集体的发展 一种相互帮助、相互关爱的行为，容易让人感受到集体的温暖。 感到很孤独，缺乏集体的温暖 感到被他人欺侮，心里很难受 感到集体的温暖和同学的友爱之情，心里充满感激 （2）美好集体是充满关怀与友爱的。 在集体生活中如何做到关爱他人? ①在集体生活中，人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助。 ②不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法； ③不以关爱之名行“伤害”之实，也不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖。 （2）美好集体是充满关怀与友爱的 美好集体的特点/特征？ 情景探究 合作时,应注意哪些问题？ （怎样的合作才是真正的合作？） 1.合作意味着每个人都