7.2 节奏与旋律 课件 -2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

7.2 节奏与旋律 1 我在多个集体中 图片说明了什么？ 和朋友在一起 在班级 在管乐队 1 我在多个集体中 和朋友在一起 在班级 在管乐队 结论 我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。 在不同的集体中，我们会扮演不同的角色，承担不同的责任。 你生活在哪些集体，在这些集体中都是什么角色？ 孝亲敬长 ↓ 帮助 理解 学习 ↓ 家庭 班集体 国家与社会 爱护环境 遵纪守法 遵守规则 晒晒你自己：晒晒你自己： 1.我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。 节奏在作品中能让大家动作整齐划一。 《保卫黄河》是一首大家耳熟能详的歌曲。请在音乐课代表的带领下欣赏这首歌曲，在欣赏中通过击掌等方式感受其节奏，体会节奏在作品中的作用。 探究与分享 2、个人节奏与集体旋律的关系 ①每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融人集体； ②当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。 ③当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。 说一说：如果你是小雨，你会如何做？说一说你的理由。 我选择参加： ， 我的理由是： 。 选择参加跆拳道课 理由：我是学生，喜欢踢球，足球课程很重要。 选择班级节目排练 选择参加学生会会议 理由：心中年级组最重要，任务紧迫，缺我不可。 理由：学生会的工作是影响初中部学生管理的大事，最重要。 探究二：“小雨”的烦恼 小雨两周前给校长写了一封信。在信中，她结合自己所在班级存在的问题， 提出改进学校工作的建议。她的做法得到校长的肯定，却遭到一些同学的讥讽， 有人甚至认为她“出卖”了班集体。 小雨是否“出卖”了集体？为什么？ 小雨昨天上学迟到了，被学校值周 生“逮”个正着。她“灵机一动”，故意报错自己的班级。有的同学说：“小雨真棒！维护了我们班的荣誉。 小雨是否“维护”了集体的荣誉？为什么？ 那些无怨无悔的选择 2、如何排解角色冲突带来的烦恼？ 我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。 不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。 我们在不断地调整自己的节奏中学习过共同生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。 1 2 3 PART02 集体中的小群体 12 思考：励志保安团无疑是优秀的小群体，这个优秀小群体形成的原因及影响是什么？ 在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景相似的同学，会自觉或不自觉地形成小群体。 同龄人的小群体：一般由几个或者十几个人组成。一般说来，小群体内的成员有共同的兴趣爱好，有亲密的友谊。 1 、小群体的形成 14 04 集体中的小群体形成的原因 在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。 15 寝室的氛围对他们个人产生了哪些影响？ 答（1）积极影响（积极作用）： ①在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感； ②在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，互学共进中增长才干。 ③当小群体的节奏融入集体的旋律时，小群体成员能感受到集体生活的美好，更愿意参与集体的建设。 积极 05 集体中的小群体的影响 集体作弊 校园欺凌 歧视 小团体主义 思考：这些“小群体”有什么样的危害？ 易发挥正面作用 易产生负面效应 小群体 小团体 （小帮派） “小气” 只看见局部利益 “霸道” 江湖义气 接纳、欣赏 理解、沟通 05 集体中的小群体的影响 影响 （1）当小群体不能很好地融人集体生活 时，我们就会与小群体之外的其他同 学、集体的共同要求产生矛盾和冲突。 （2）小群体内成员之间的友谊如果沾染上 江湖义气，往往会将自己利益置于集 体利益之上，沦为小团体主义。 消极 20 小群体的影响（积极+消极）: （1）在小群体中，彼此相互接纳， 相互欣赏，找到自己的位置， 体会到归属感和安全感； （2）我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干； （3）当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意参与