热点3 弘扬中华传统文化，增强文化自信 课件--2023届高三历史（通史版）三轮冲刺复习

热点3 弘扬中华传统文化，增强文化自信 2022年5月27日，中共中央政治局就深化中华文明探源工程进行第三十九次集体学习。中共中央总书记习近平在主持学习时强调，中华文明源远流长、博大精深，是中华民族独特的精神标识，是当代中国文化的根基，是维系全世界华人的精神纽带，也是中国文化创新的宝藏。在漫长的历史进程中，中华民族以自强不息的决心和意志，筚路蓝缕，跋山涉水，走过了不同于世界其他文明体的发展历程。要深入了解中华文明五千多年发展史，把中国文明历史研究引向深入，推动全党全社会增强历史自觉、坚定文化自信，坚定不移走中国特色社会主义道路，为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴而团结奋斗。 考情分析 命题统计 命题要点　　　 2022年 2021年 2020年 热考 角度 儒家思想的趋时更新 ①山东·1·法家的尚法存礼 ②湖南·1·诸子百家思想 ③浙江·28·古代天人关系 ④广东·4·北宋儒学复兴 ⑤湖南·4·南宋世俗文化 ⑥浙江·7·顾炎武经世致用 ①山东·1·春秋战国的礼乐思想 ②广东·1·西周青铜器文化 ③湖南·1·周代的人文意识 ④天津·1·孔子和韩非子的思想 ⑤湖北·1·“爵”与礼仪品位秩序 ⑥广东·5·儒家思想规范社会生活 湖北·3·杜佑《通典》 河北·1·孔子编修史书 ①山东·1·战国“义”的思想 ②山东·5·黄宗羲工商皆本 ③北京·1·礼乐制度 ④天津·3·宗法教化形成的文化认同 ⑤海南·5·黄宗羲限制君权的思想 ⑥海南·6·清代学以致用的价值取向 一、中华文化的发展历程 （一）起源 多元一体，以中原华夏族为核心并向四周辐射。春秋战国时期，内迁的戎狄蛮夷逐渐融入华夏族，初步形成了各地区、各民族共同的血缘认同、文化认同。 华夏（自称） 北狄 西戎 东夷 南蛮 华夏 各族同源共祖的华夏认同观念得到发展 局部统一形成，国家日益趋向统一 融入 吸收 修筑长城，抵御匈奴、东胡等游牧民族的侵扰 中原民族先进的社会发展 戎狄蛮夷逐渐融入华夏民族 诸侯国数量减少，局部统一 秦楚两国融入中原文化圈 华夏认同 一、中华文化的发展历程 （二）中国古代中华优秀传统文化 时期 概况 春秋战国时期 “百家争鸣”局面出现，学术思想大放异彩，成为后世思想文化发展的源头。 秦汉时期 秦朝建立起统一的多民族国家政权。汉武帝尊崇儒术，确立了儒学在中华传统文化中的正统地位，以儒家思想为核心的封建统一多民族的文化格局形成。 魏晋南北朝 道教兴起，佛教传入，中华传统文化呈现出儒、道、佛交汇融通的景象，魏晋玄学盛行。 隋唐时期 佛学繁荣，传统儒学受到挑战，同时也促进了儒学的创新与发展，中华传统文化辉煌灿烂。 宋元时期 宋代，儒、佛、道学说相互渗透，理学形成。丰富了中华文化的理论思维，但它宣扬的封建礼教，严重束缚了人们的精神世界；宋元时期，科技、史学、文学、艺术高度繁荣。 明清时期 明朝中后期以心为本的心学得到发展，突破了理学的藩篱成为文化主流，人的主体意识逐渐觉醒。明清之际，提倡个性自由的思想出现，进步思想家批判理学，抨击封建专制，倡导经世致用。同时清朝的文化专制，禁锢了中华文化的发展。 概念辨析 百家争鸣 变革时代的救世争鸣：儒家 樊远问仁，子曰：“爱人”。 儒家：“仁爱” "发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。" 儒家：“有为” “为政以德，譬如北辰，居其所而众星共(拱)之。” 儒家：“德治” “视人之国,若视其国；视人之家,若视其家；视人之身,若视其身。” 墨家：①“兼爱”②非攻；③尚力；④节用、节葬；⑤尚贤 “我无为而民自化, 我好静而民自正, 我无事为而民富, 我无欲而民自朴。” 道家：“无为” “以法为教”、“以法为本。” “……法不阿贵，……刑过不避大臣，赏善不遗匹夫。 法家：“法治” 百家争鸣 【链接高考】 1.(2022 山东卷 1)战国时期，法家两大派之一的田齐法家主张“君臣上下贵贱皆从法”“君臣不用礼仪教训则不详。”这反映其思想特点是 A. 尚法存礼 B. 尊法敬天 C. 崇德重法 D. 外儒内法 2.（2022·湖南·高考真题）儒家起于鲁，传布于齐、晋、卫；墨家始于宋，传布于鲁、楚、秦；道家起源于南方，后在楚、齐、燕有不同分支；法家源于三晋，盛行于秦。这（       ） A．促进了政治统一 B．维系了“学在官府”的局面 C．冲击了贵族政治 D．导致了各诸侯国之间的矛盾 3.（2021·全国·高考真题）老子认为，“失道而后德，失德而后仁，失仁而后义，失义而后礼”。孔子则说，“不学礼，无以立”，要“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”。这反映出，当时他们 A．反思西周的礼乐文化 B．迎合封建贵族政治诉求