现代文阅读重难点检测卷（二）-2022-2023学年语文三年级下册（部编版）

现代文阅读重难点检测卷（二）-小学语文三年级下册部编版 阅读课文片段，完成练习。 鹿不敢犹豫，撒开长腿就________。有力的长腿在灌木丛中________来________去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地________在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛________过来。眼看就要________上了，鹿用尽全身力气，使劲一________，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前________去。这次，狮子再也没有追上。 1．在文段中的横线上填上合适的动词。 2．鹿认为自己最美的是________，最难看的是________。结果，在狮子的追赶中，________差点送了自己的命，而________却让自己狮口逃生。 3．用“____”画出鹿角给他带来麻烦的语句。 阅读课文片段，完成练习。 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 4．文段中画“ ”的句子中，“挨挨挤挤”写出了荷叶长得________的特点，这句话把荷叶比作________，突出了荷叶________的特点，“一个个”说明荷叶长得________。像“挨挨挤挤”这样AABB式的表示多而密的词语还有________。 5．句中加点词语“两三片”写出了花瓣的________（形态  颜色），“嫩黄色”写出了花瓣的________（形态  颜色）。 6．文中画波浪线这句话写出荷花________、________、________三种状态。 7．文中加点字“冒”用得特别好，最恰当的理由是（    ） A．写出了荷花白、大的特点 B．写出了荷花长得快的特点 C．写出了荷花使劲地、不停地向上生长，表现了白荷花的艳丽夺目、卓尔不群 阅读课文片段，完成练习。 小燕子带了它的双剪似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上：飞到那、婆的高柳下了。 另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。 8．文中画“ ”句写出了小燕子飞得________的特点。 9．画波浪线一句使用的修辞手法是________。 10．第二自然段中，描写燕子动作的词有________、________，这些词突出表现了燕子飞行时的________特点。 阅读短文，回答问题。　 大自然畅想曲 大自然像一首首美丽的小诗，像一篇篇五彩的童话。 “蓝天白云飘，太阳微微笑，野花点点头，景色多美好……”孩子们在练习唱《春光好》。杨柳听了，得意地照了照“镜子”，梳理一下那动人的秀发，向小草、小花展示它婀娜多姿的身材 “知了，知了……”蝉在枝头兴奋地展示着她那美丽的歌喉。小蝌蚪找到了妈妈，同时，也被让妈妈流连忘返的地方迷住了——清澈见底的小河上漂浮着一朵朵荷花，在微风的吹拂下翩翩起舞，好像要告诉人们，它们是世界上最好的舞蹈家。 “沙沙沙，沙沙沙……”银杏树的叶子就像一把金黄的小扇子，扇走了夏天的炎热，带来了秋天的凉爽。而隐居在树下的三位歌唱家——蟋蟀、蝈蝈和油葫芦，一声声、一阵阵，远 “呜——呜——”随着呼啸的北风，一场瑞雪悄然而至。清晨，遍地洁白，千树万树开满了“梨花”。孩子们嘻嘻哈哈的在这天然的纯白地毯上嬉戏、打雪仗、滑雪……一群可爱的孩子，在一望无际的雪地里追逐着！他们是那么的自由，那么的欢快！ 我爱大自然，爱它的春光明媚，爱它的蝉声阵阵，爱它的麦浪滚滚，爱它的银装素裹…… 11．短文第二自然段中的“镜子”指的是_______，“秀发”指的是_______。 12．短文是按照什么顺序来写的？写出了哪些有代表性的景物？请你按顺序总结。 __________________________________ 13．短文的结构是（    ）。 A．分总 B．总分 C．总分总 14．你爱大自然吗？爱它的什么？用自己的话写一写。     ________________________________ 课外阅读。 掩（yǎn）耳盗（dào）铃 从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛（dāng），想把它偷（tōu）走。他明明知道，那个铃铛只要用手一碰（pèng），就会丁零丁零地响起来，被人发觉。可是他想：“如果把耳朵掩住，响声不就听不见了吗?”他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。没想到手刚碰到铃铛，他就被人发觉了。 15．文中哪句话写出了“掩耳盗铃”的意思？用“　　”画出来。 16．《掩耳盗铃》这则寓言告诉我们（   ） A．偷别人的东西时，光把耳朵掩起来是不够的。 B．自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的。