总复习2图形与几何第5课时认识立体图形（同步练习）-六年级下册数学苏教版

2图形与几何 第5课时认识立体图形 1.填空。 （1）一个三边长分别是3厘米、4厘米和5厘米的直角三角形，如果以它较短的一条直角边为轴旋转一周，得到的图形是（　　），它的底面半径是（　　）厘米，高是（　　）厘米。 （2）一个长方体的棱长总和是96厘米，且它的长、宽、高的比是3:2:1，这个长方体的长是（　　）厘米，宽是（　　）厘米，高是（　　）厘米。 （3）下面的右图是由左图围成的正方体，则右图中被球拍挡住的面上有（　　）个点。 2.下面的立体图形是由它右边的图形（　　）旋转而成的。 3.把若干个相同的小正方体摆在桌面上，下面分别是从不同的方向看到的图形。这张桌面上一共摆了（　　）个小正方体。 A.5 B.6 C.7 D.8 4.分别画出从前面、上面、右面看到的立体图形的形状。 5.一个表面涂成红色的木制模型，正好可以将它分割成24个棱长是1厘米的小正方体（如图）。这个木制模型的表面积是（　　）平方厘米;只有三个面是红色的小正方体有（　　）个。 6.如图，用丝带捆扎一种礼品盒，打结处长25厘米，要捆扎这种礼品盒，需准备多少分米长的丝带？（结果取整数） 7.在正方形铁皮上剪下一个圆和一个扇形，恰好围成一个圆锥模型（如右图）。若圆的半径为r，扇形的半径为R，则R是r的（　　）倍。 8.下面是一张长方形的硬纸板。请你沿着图中的虚线把这张硬纸板剪成三块，使每一块都可以折成一个无盖的正方体。该怎样剪？ （在图中画出来） 答案：1.（1）圆锥 4 3（2）12 8 4（3）1 2. B 3. D 4. 5.54 7 6.25 × 4 + 20 × 4 + 25 = 205（厘米）205厘米 = 20.5分米 需准备21分米长的丝带。 7.4 [解析:因为扇形的弧长等于圆锥底面周长，所以 × 2πR = 2πr，R = 4r，即R是r的4倍。] 8. 学科网（北京）股份有限公司 $