第七课 共奏和谐乐章 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第七课 共奏和谐乐章 同步练习题 一、选择题 1．和谐社会人人共享，人人共奏和谐乐章。在我们的集体生活中，“你”、“我”、“他”可能有着不同的诉求，小群体和集体之间的具体利益也可能不尽相同。有时难免会发生碰撞，产生矛盾或冲突，这就需要我们在不和谐中谋和谐。这既是一种态度，也是一种智慧。下面方法可取的是（ ） ①个人保持单音准确，尽力做好自己②做最好的自己，只保持自己的节奏 ③调整自己的节奏，适应集体的旋律④坚持集体主义，反对小团体主义 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．班级中的小团体主义有哪些危害（ ） ①破坏集体规则②影响集体团结③危害集体利益④容易使团体成员发生违纪行为 A．①③④ B．①②③④ C．①②③ D．②③④ 3．在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。下列小群体发挥积极作用的有（ ） ①班级里几个喜欢踢球的同学经常聚在一起，彼此有聊不完的话题，一放学便一起踢球。足球赛上，他们儿个成了班级的顶梁柱。 ②班级中最近出现了一个“小帮派”，他们五六个人，不爱学习，觉得不好融入班级，就不参加各种班级活动。 ③班级几个喜欢唱歌的女孩子在学校文化节来临之际排练大合唱，临比赛前，她们没有让长相不太出众的小丽上台，理由是为了班级整体效果，希望个人利益服从集体利益。 ④班级几个数学好的同学经常在一起讨论习题，他们主动在课余时间帮助数学学习有困难的同学。 A．①④ B．①③ C．③④ D．②④ 4．某中学要翻修操场，为避免事故发生，学校严令禁止学生进入操场，这让一向热爱打球的小智很难过。此时，小智应该（ ） A．努力做好自己，保持和声之美 B．敢于表达自己的意见，改进校规 C．据理力争，坚定维护个人利益 D．理解学校要求的合理性，遵守集体规则 5．有的学生只和一两个性格相投的同学在一起，不能融入整个集体中，日久天长就会出现大集体中的“小群体”，而“小群体”的形成则会使孩子性格孤僻，眼界狭窄。下列对此理解正确的是（ ） A．小群体一般是由志趣相投的同学组成的 B．一个班中小群体越多，越有利于班级发展 C．集体中的小群体对同伴没有积极的影响 D．小群体的利益能凌驾于集体利益之上 6．生活中，当我们与他人发生利益冲突时，我们要（ ） ①站在公平的立场 ②学会担当③以自己利益为重④以公平之心为人处世 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 7．小梅是个非常注重自己形象的漂亮女孩，所以在日常生活中很用心地打扮自己。一次小梅做了一个很漂亮的发型，但班主任老师认为这不符合中学生的身份，小梅觉得很委屈。作为小梅的好朋友，在开导她时，你不可能用到的知识是（ ） A．个人意愿和集体规则不一致时，尽力遵守集体规则 B．某些个性化的存在与集体规则存在矛盾很正常 C．完全不用在意班主任的观点，只要能让自己开心 D．只有遵守集体规则，才能保证集体的和声最美 8．在很多情况下，人们容易把集体主义和小团体主义混淆。对于小团体主义的认识正确的是（ ） ①小团体主义就是扩大了的个人主义 ②为了班集体的利益而损害学校利益的行为，是小团体主义的表现 ③小团体主义是集体主义的表现之一 ④小团体主义的实质是将局部的利益凌驾于集体利益之上 A．①③④ B．①②③ C．①②③④ D．①②④ 9．刘健明同学中午迟到，被学生会记名，他为了不让班级被扣量化分，就谎报了其他班 级同学的姓名。刘健明同学的行为 ①是小团体主义的表现②是集体主义的表现③其实质是将局部利益凌驾于集体利 益之上 ④是扩大了的个人主义 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 10．我们每个人都会出现在不同的集体中，扮演不同的角色。当你面对不同集体的“角色冲突”时，你会（ ） ①以个人的爱好、兴趣为依据 ②个人利益服从集体利益，局部利益服从整体利益 ③承担每一种角色应尽的责任 ④考虑哪个集体的任务更重要和更紧迫，统筹安排 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 11．教育部明确规定:中小学生原则上不得带手机进入校园。作为初中生的我们正确的态度是（ ） ①反对规定,满足带手机的个人意愿②表面遵守规定,暗里偷偷带手机进校园 ③理解规定的合理性④遵守规定,保持和声之美 A．③④ B．①④ C．②③ D．②④ 12．小昭学习成绩十分优秀，但学校进行优秀学生表彰时，他却榜上无名。小昭为此十分生气，对班主任和受表彰的同学不理不睬。假如你是小昭，你认为应该采取的态度是 A．无所谓，没选上就算了，以后该怎么做还怎么做 B．都是睁眼瞎，懒得理他们 C．