第二课 青春的心弦 同步练习- 2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第二课 青春的心弦 同步练习题 一、选择题 1．男生女生和谐相处，构成亮丽的青春风景线。男女同学的交往（ ） ①不可能有真正的友谊②各有优势，可以取长补短③差别太大，很难找到共同的语言。④可以互相帮助，促进个性的全面发展 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 2．下表中对“微行为”的点评，正确的有（ ） 序号 微行为 微点评 ① 冬冬在课堂上积极回答老师的问题 主动参与，增进师生交流 ② 小美认为男女有别，从不与男同学交往 严守男女同学正常交往的原则 ③ 小红委婉拒绝网友的见面邀请 理性辨别，慎重结交网友 ④ 阳阳数学课上犯困，趴在课桌上睡觉 爱护身体，养护精神 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．男生女生拥有各自的性别优势，那么我们应如何正确认识和对待性别优势呢？下列同学的做法可取的是（ ） ①女生小旭细心地帮助男同桌整理书包和学习用品 ②男生小华给班里爱哭的女同学起绰号“哭鼻子包” ③男生小库因说话轻声细语所以不敢在课堂上发言 ④郊游时班里几个强壮的男生承包了带行李的任务 A．①③ B．②④ C．①④ D．①② 4．小王和小丽住在同一小区，又是同班同学，他们一起上下学、一起学习，互相关心、互相帮助，于是班里有人悄悄地说他俩“早恋”。小王和小丽知道后非常苦恼和困惑。假如你是他们的好朋友，准备写一封信开导他们，以下内容不适合出现在信中的是（ ） ①男女有别，尽量少接触，少交流，避免众口铄金，引火上身 ②当着同学的面少接触，私下里单独往来 ③正常交往，坦诚相处，相互帮助和关心 ④当众申明断绝来往，让流言蜚语慢慢消失 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 5．生活中，我们常会听到这样的说法，“你怎么像女孩子一样？真娇气！“你怎么不像个男子汉？”这说明（ ） A．男生女生的生理性别特征是与生俱来的 B．我们要平静而欣然地接受自己的生理性别特征 C．人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响 D．青春期男生女生在生理方面的差异会更加明显 6．小欣和小涛是同班同学，他们在学习上互相关心、互相帮助，并且经常一起上学。于是班里有人悄悄地说他俩“早恋”，小欣知道后非常苦恼和困惑。对此，你作为小欣的好朋友，你准备对她说（ ） A．欣赏异性是学生青春成长中的不正常现象 B．与异性交往是中学生成长的一个重要方面 C．面对青春期会出现的朦胧情感要慎重处理 D．中学生在成长过程中总会遇到失败和挫折 7．经常有人说，女孩子不适合从事数学物理化学建筑这些职业，当然也不适合做程序员，女孩子更适合做一名教师，一名医生。中国航天员中在轨飞行累计时长最久的一位、中国首位进行出舱活动的女航天员，迈出了中国女性舱外太空行走第一步的女航天员王亚平用事实告诉我们（ ） A．人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响 B．性别刻板印象也是有道理的 C．性别刻板印象表明人们对性别角色的期望和看法 D．选择职业时不要过于受性别刻板印象的影响 8．异性同学间的交往是学校生活中的一个重要内容。下边漫画《距离》描绘男生女生交往的情景。对此，下面理解正确的是（ ） A．男女生交往必须保持44厘米外 B．男女同学间该交往，要把握分寸 C．男女同学间因男女有别，不能交往 D．男女同学关系要搞好，不能有距离 9．男生女生拥有各自的性别优势。我们要（ ） ①认识自己的优势，学会发现对方的优势②学会欣赏对方的优势③相互理解，相互帮助④相互学习，共同进步 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 10．在日常生活中我们发现，女同学在语言表达方面占尽优势，几乎垄断了所有的演讲比赛或朗读类活动；男同学则在空间知觉和数学推理方面优势突出，他们精力充沛、方向感较强、数理类成绩较好。面对男女同学之间的性别差异，我们应该（   ） ①为自己某一方面的优势而自傲 ②认识自己的优势，发现和欣赏对方的优势，相互取长补短 ③因自己某一方面的劣势或欠缺而自卑 ④相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步 A．①② B．③④ C．②④ D．①③ 11．进入七年级，小敏的妈妈叮嘱他不要过多地和男生交流，以免影响学习，但小敏用正确的理由让妈妈改变了看法，这些理由包括男女同学之间的正常交往（ ） ①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征 ②可以优势互补，取长补短 ③能从对方的身上看到某些优秀品质 ④会擦出爱情的火花 A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③ 12．受家庭朋友、老师乃至社会的影响，不同性别的个体呈现出较大差异，如：女生身体发育比男生快而均衡：女生一般说话较早，造句及表达能力较好。面对这些差异，我们（ ） ①不应因自己某