第七课 共奏和谐乐章 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第七课 共奏和谐乐章 同步练习题 一、选择题 1．七年级某班的4位男生自称是“校园F4”。他们梳着同样的发型，穿着同款衣服，经常在课堂上聊天，影响课堂秩序。近日，他们其中的一位成员与其他同学产生了矛盾，另外的三位成员帮教训那位同学，十分讲“义气”。面对这个小团体，我们应该（ ） ①“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”②融入他们，追随他们③坚持集体主义，反对小团体主义④事不关己，高高挂起 A．①③ B．②③ C．①④ D．③④ 2．关于个人利益和集体利益的关系，说法正确的是（ ） ①个人利益与集体利益本质上是一致的②要以大局为重，个人利益自觉服从集体利益 ③在集体生活中，个人利益优先于集体利益④集体应充分尊重和保护个人利益 A．③④ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 3．以下关于集体中的小群体的认识不正确的是（ ） A．在小群体中，彼此相互接纳和欣赏，找到自己的位置，体验归宿感和安全感 B．当小群体内成员与它之外的其他同学产生矛盾时，要明辨是非，坚持集体主义 C．当小群体不能很好地融入集体生活时，容易沦为“小团体主义” D．一群体内的成员往往有共同的兴趣爱好，亲密的友谊，讲义气 4．20世纪70年代末，钟南山赴英国留学。他刻苦学习，在较短时间内取得多项重要科研成果，赢得了国外同行的尊重。学业结束时，面对学校和导师的盛情挽留，钟南山一一谢绝：“是祖国送我来的，祖国需要我，我的事业在中国。”钟南山感人事迹告诉我们（ ） A．必须牢固树立国家利益至上观念 B．人民利益是国家利益的集中体现 C．为了国家利益必须牺牲个人利益 D．国家利益个人利益不会发生矛盾 5．对于集体的“单音”与“和声”，下列说法正确的是（ ） ①集体规则会限制个人专业发展 ②展示自己能确保集体的“和声”更美 ③美好的集体一定有共同的规则④共同目标和团队协作是集体力量之源 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．我们生活在学校和班级这个大家庭里，我们热爱我们共同的家。这个“家”得到大家喜爱的原因是( ) ①我们在一起学习，有共同的目标，能够一起进步 ②我们之间有矛盾，生活有烦恼 ③我们有相似的兴趣、爱好，志趣相投、个性相似 ④我们年纪相仿，更容易相互理解、沟通，在交往中互学共进，增长才干 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7．每个人都是独立的个体，有自己的个性，有自己的主见，因此，在小组学习过程中出现矛盾和分歧是难免的。关键是 A．公平公正，共享成果 B．指挥得当，协调有方 C．及时沟通，消除隔阂 D．承担责任，履行义务 8．七年级某班有一个出了名的“小帮派”，大周为“大哥”。其他人都听他的。他们不爱学习，不遵守班级纪律，甚至欺负同学，对此以下做法正确的是（ ） A．不要多管闲事，只要不影响自己就行 B．明辨是非，坚持正确行为，反对小团体主义 C．重新组成一个“小帮派”，坚决与他们斗争到底 D．加入他们的“小帮派”，以后遇事就有“哥们儿”照顾了 9．小强的班内要出一期以“培养集体主义精神”为主题的墙报。他们小组商定了几个版块，其中有一个“名言赏析”的版块。以下名言适合在这一版块中使用的是（ ） ①人心齐，泰山移②人生自古谁无死？留取丹心照汗青 ③众人齐心，其利断金④宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 A．①②③ B．①③ C．②④ D．①③④ 10．只顾局部利益，不顾全局利益，这是小团体主义或本位主义。克服小团体主义的办法，从思想道德上讲，就是要坚持集体主义原则， A．反对追求个人利益 B．维护群众共同利益 C．反对个人主义原则 D．维护中央权威 11．每个人都有自己的节奏,下列对个人节奏与集体旋律的关系认识正确的有（ ） ①当自己的生活节奏和集体的旋律和谐时,我们就可以顺利地融入集体 ②当自己的生活节奏和集体的旋律不和谐时,我们需要调整集体的旋律 ③当不同集体中的角色无法统一节奏时,角色冲突可能给我们带来烦恼 ④当遇到不同集体发生矛盾时,应从整体利益出发,优先考虑个人利益 A．②③ B．①② C．①③ D．②④ 12．在集体生活中，要学会处理与他人的各种关系。当遇到矛盾和冲突时，我们要（ ） ①冷静考虑，慎重选择 ②心中有集体，识大体、顾大局③不得做有损集体利益的事情④支持小团体主义。 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 13．每个人都有自己的节奏，当自己的生活节奏和集体的旋律存在差异时 A．无关紧要，任其自然 B．需要调整集体的旋律 C．需要调整自己的节奏 D．应服从个人的节奏 14．某校宿舍住了六