第六课 “我”和“我们” 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第六课 “我”和“我们” 同步练习题 一、选择题 1．进入初中，一个月已经悄然逝去，细细思量才发觉，在悄然间我们收获的礼物有 ①集体生活涵养我们的品格，丰富我们的个性 ②新的课程增加我们学习的压力 ③丰富多彩的社团活动，为我们提供发展兴趣的平台 ④各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 2．疫情期间，我们居家学习，多数同学缺少互动和集体的温暖，感到孤独、焦虑，渴望回到校园，脱离了集体，反而失去个性。这启示我们（ ） ①只有在集体中才能不断认识和完善自我 ②在集体生活中不能有自己的个性 ③在集体中，与他人交往有助于我们完善个性④参与集体活动有助于丰富自己的个性 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 3．在北京冬奥会女子短道速滑决赛中，范可新顶住了压力，武大靖守住了最后一棒，曲春雨和任子威也是拉开了差距。她们在赛场上密切配合和不懈努力，让中国女子短道队拿到了这枚金牌。中国女子短道队夺金背后的故事启示我们（ ） ①成员的数量越多，集体的力量就会越强 ②集体的力量在某种程度上能影响一个人 ③集体的力量来源于成员之间的团结协作 ④集体的荣誉是集体成员共同奋斗的结果 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．人，总是生活在一定的集体中。一个人从幼儿园到小学、中学，从学校再到工作岗位，都离不开集体。下列全部属于集体的是（ ） A．企业、旅行团、超市里的人群 B．班级、少先队、旅行团 C．企业、学生会、犯罪团伙 D．班级、少先队、学生会 5．马克思说：“只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才能有个人自由。”这表明（ ） A．个人是否完满，与集体无关 B．集体生活为我们搭建起发展自己个性的平台 C．在集体生活中我们无法发展自己的个性 D．集体生活使我们远离了他人 6．“以梦为马，不负韶华”，河南科技大学食品与生物工程学院143班李露露所在宿舍的六名同学全部考上了研究生。考研期间，六个人一直相互打气、相互鼓励，相约卸载了浪费时间的APP，把宿舍群名字改成了“学习督查组”。这说明( ) A．团结力量大，集体力量的大小主要取决于成员数量的多少 B．保障个人利益是集体的责任，集体必须保护成员的一切利益 C．实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能 D．只要生活在优秀的集体中，个人的成功就会唾手可得 7．集体是人们联合起来的有组织的整体。下列属于集体的是（ ） A．某电信诈骗团伙 B．同一时间在同一超市购物的消费者 C．中国国家短道速滑队 D．一起过马路的人群 8．樊振东、许昕是一对乒乓球双打选手，樊振东属于内向型性格，许昕属于外向型性格。他们互相尊重、互相学习，比赛中配合默契、互相鼓励和支持，已多次获得世界冠军。这给我们的启示是（ ） ①人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜” ②人与人之间的差异是集体生活中重要的学习资源 ③包容他人的不同，学习他人的优点，对我们完善个性没有帮助 ④每个人的个性特点都是相同的 A．①② B．②④ C．②③ D．①④ 9．下列同学的想法中能体现归属感的是（ ） ①真有点想老师和同学们了，早点开学就好了 ②我应该为班集体尽自己的力 ③非常感谢班集体在我生病的时候给我的帮助 ④我管好自己的事情就行了，班集体的事情与我无关 A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④ 10．一个班集体，是由性格各异的人组成的。在集体生活为我们搭建起与他人交往的这个平台上，我们应该（ ） ①包容他人的不同，学习他人的优点 ②完全张扬自己的个性 ③展示自己的个性，发展自己的个性 ④不断认识和完善自我 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 11．小凯是个细心的男孩，他喜欢运动，但班内足球队的同学认为他“小心眼”，踢足球不带他，他很伤心。后来，他改变了自己，现在，小凯已成为班级足球队的队员了。这告诉我们( ) ①在集体中，有利于我们不断认识和完善自我 ②集体的力量是强大的，在某种程度上甚至可以改变一个人 ③在集体生活中，我们会发现他人的不同，并学会包容他人的不同，完善个性 ④作为集体的成员，我们要迎合集体，消灭个性 A．①② B．②③④ C．①②③ D．①②④ 12．“我参加了少年宫的书法班，这里有小学生，也有高中生，我和他们都能聊得来。在这里，我既被认可接纳，又得到尊重和理解。”小闽的话，揭示了过集体生活的情感需要有（ ） ①集体责任感 ②集体归属感③集体荣誉感 ④集体安全感 A．①② B．①③ C．②④ D．③④