第六课 “我”和“我们” 同步练习- 2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第六课 “我”和“我们” 同步练习题 一、选择题 1．在集体这个平台上，我们要展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自己。下列做法符合这一要求的是（ ） ①喜欢上课时接老师的话，吸引同学的注意力 ②积极参加班级的文艺表演 ③为了提高自己的能力，主动竞选班干部 ④为了出风头，在打篮球时炫技使班级失分 A．②③ B．①④ C．①② D．③④ 2．疫情期间，我们居家学习，多数同学缺少互动和集体的温暖，感到孤独、焦虑，渴望回到校园，脱离了集体，反而失去个性。这启示我们（ ） ①只有在集体中才能不断认识和完善自我 ②在集体生活中不能有自己的个性 ③在集体中，与他人交往有助于我们完善个性④参与集体活动有助于丰富自己的个性 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 3．突如其来的新冠肺炎疫情在全球暴发并迅速蔓延，对全世界是一次严重危机和严峻考验。中国人民万众一心、齐心协力，用一个多月的时间初步遏制了疫情蔓延势头，用三个月左右的时间取得了武汉保卫战、湖北保卫战的决定性胜利，疫情防控阻击战取得重大战略成果，彰显了中国力量。下列对集体力量理解正确的是（ ） ①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ②在集体中，我们能够获得安全感和归属感 ③集体的合力让我们得以完成许多一己之力无法完成的事 ④个人的力量是有限的，通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 4．“一根线容易断，万根线能拉船”，“人心齐，泰山移”这些谚语都告诉我们团结就是力量，在集体中我们要凝聚力量，就应该（ ） ①积极遵守和维护集体规则，坚持集体利益至上 ②尊重同学个性，尽掩饰同学的缺点 ③每个人都发挥自己最大的作用，同时避免个人英雄主义 ④每个人都努力实现自己的价值，不消极依赖或手旁观 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 5．小马回顾了初中集体生活的微小事，同学们做了微点评，合理的是（ ） 序号 微小事 微点评 ① 学校要求统一穿校服，可是款式和颜色我不太喜欢。 集体生活成就我。 ② 校园篮球赛，我们每位成员团结一致，积极努力，取得了第一名的好成绩，我越来越喜欢我们班了。 班级的联结度越高，集体温暖就越多。 ③ 我承担了班级的劳动委员工作，工作中从一开始难开展到我逐渐被同学们接纳理解，我也明白了责任的内涵。 集体生活可以培养人际交往的能力，涵养品格。 ④ 在小组合作学习中，我的视野和思维更活跃了。 集体的共同愿景是动力。 A．①② B．③④ C．②④ D．②③ 6．学党史，明事理，中国共产党最早的女党员之一，毛主席的夫人杨开慧说：“一双筷子容易断，十双筷子断就难，只要我们穷人团结起来，就能推翻这人吃人的旧世界！”这告诉我们（ ） ①个人力量是分散的，只有汇聚在集体中才会变得强大 ②个人成员越多，集体的力量就越强大 ③集体利益是个人利益的保障 ④要培养团队意识，自觉发扬团队精神 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 7．张华在日记中写道：我有一个“大家庭”，在这个“家”里有我喜欢的老师、同学。我生活在这样的“家里”感觉无比幸福。这个“家”是指（ ） A．张华幸福的三口之家 B．学校或班级这个“大家庭” C．社会这个“大家庭” D．世界地球村这个“大家庭” 8．强强在自己的日记中写道：我本来是不愿意帮助其他同学的，自从我加入了班级“学习帮扶队”“环保服务组”等志愿组织后，我变得热情了、有爱心了、有担当精神了、和同学关系更融洽了，我更自信了。从集体生活价值的角度，我们感受到（ ） ①集体生活带给我们温暖与力量②集体生活培养我们负责任的能力 ③集体生活中既有竞争也有合作④集体生活引领我们成长与进步 A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④ 9．佛祖释迦牟尼曾考问他的弟子：一滴水怎样才能不干涸呢？弟子答不出来。释迦牟尼说：把它放到大海里去。这个故事主要告诉我们 A．要积极关心集体的变化和发展 B．集体生活为我们搭建了成长的平台 C．集体的存在和发展离不开每个人的努力 D．每个人都应有自己的独特性，不受周围环境的影响 10．“我参加了少年宫的书法班，这里有小学生，也有高中生，我和他们都能聊得来。在这里，我既被认可接纳，又得到尊重和理解。”小闽的话，揭示了过集体生活的情感需要有（ ） ①集体责任感 ②集体归属感③集体荣誉感 ④集体安全感 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 11．小金同学原本比较内向，不善与人打交道。但是在学习小组中，他被大家推选为资料收集员，为此，他经常到街头进行采访和问卷调查。几年下来，小