第六课 “我”和“我们” 同步练习- 2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第六课 “我”和“我们” 同步练习题 一、选择题 1．下列对优秀班级集体的作用表述正确的是( ) ①可以涵养成员优秀的品格 ②可以培养成员负责任的态度和能力③可以培养成员人际交往的基本态度和能力 ④可以让每个成员考取名牌大学 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 2．我生活在集体中，集体和我不可分割，集体生活成就了我，我要感恩生活的集体。你认为“我”感恩集体的原因有( ) ①集体生活成就了“我”良好的品格②“我”在集体生活中，可以学会与他人彼此接纳、尊重、理解和包容③每个人都是自己个性的“工程师”④“我”在集体中发展了自己的个性 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 3．老红军罗玉琪在长征中曾经与大部队掉队了，感觉很绝望。而副连长李玉胜牵头成立了“草地党支部”，有了党支部就有组织的力量，大家像一根拧在一起的铜绳，在临时党支部坚强领导下，20多名伤员团结一心，经过3天艰苦行军，终于走出草地与大部队会合。材料告诉我们（ ） A．集体是临时聚在一起的团体 B．集体荣誉令我们骄傲、自豪 C．集体的力量是强大的 D．集体生活有助于我们扩大视野 4．七年级小军平时性格内向，不善交往，为此，他感到很苦恼，他若要摆脱苦恼，就应该（ ） ①积极主动融入集体生活②与同学和朋友沟通③在交往中彼此接纳、尊重、理解和包容 ④孤芳自赏，排斥他人 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．道德与法治课堂上，老师让小明进行时政讲评，胆怯的他不敢张嘴。老师带领全班同学以热烈的掌声鼓励他，他终于鼓起勇气去尝试，尽管讲得不算流利，但小明发现周围的同学并没有嘲笑他，有的只是善意的微笑与积极的肯定。小明的经历告诉我们（ ） ①集体成员要彼此传递爱和温暖 ②在集体中我们希望得到尊重和理解 ③集体能帮助我们解决学习中的一切问题 ④只有学习优秀的人才能被集体认可和接纳 A．①② B．②④ C．①③ D．②③ 6．七年级（2）班成立后，在第一次班会上，同学们相互介绍自己：鹏鹏来自工人家庭，小学时是班里的学习委员，性格活泼；乐乐来自农村，第一次来到城市，性格沉稳：佳佳来自教师家庭，从小就热爱读书，性格随和。这说明（ ） A．每个人的个性特点不同，很难交往 B．集体中每个人都有不同的特点，这不利于集体的团结 C．集体中的人多种多样，在一起就像一盘散沙 D．在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点 7．下列选项中，能够正确体现在集体中发展个性的有（ ） ①甲同学沉迷于游戏，还邀请同学一同逃课上网 ②乙同学只顾学习，不参加学校举办的各项活动 ③丙同学参加了学校的文学社团，语言表达能力得到了提高 ④丁同学活泼好动，在同学监督下改掉了上课爱插嘴的毛病 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8．下面属于真正意义上的“集体”的是（ ） A．在超市门口等待抢购的社区居民 B．拒绝缴纳物业费的三单元居民 C．在学校运动会上取得好成绩的二班 D．国庆长假时走到一块旅游的五名“驴友” 9．下列说法正确的是 A．集体是成员的简单相加 B．个人利益与集体利益本质上是矛盾的 C．集体是人们联合起来的有组织的整体 D．坚持集体主义，反对关注个人利益 10．每个学校都有自己的规章制度，对学生的行为举止、衣着、发饰都有规定，有的学校还要求学生穿校服。因为这样可以体现整体美。但是对于有自己个性、主张的学生无疑是个枷锁。以下对发展个性说法正确的是（ ） ①在集体生活中逐步发展自己的个性 ②个性的发展离不开共同规则的遵守 ③发展个性，不用约束 ④人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜” A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 11．东南亚谚语“水涨荷花高”；非洲谚语“独行快，众行远”；欧洲谚语“一棵树挡不住寒风”。与世界上这些地区的这些谚语语意最接近的中国谚语是（ ） A．大河有水小河满，小河无水大河干 B．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 C．车到山前必有路，船到桥头自然直 D．一个和尚有水喝，三个和尚没水喝 12．在集体中，集体联结度越高，个体感受到集体温暖越多。下面现象中让人感受到集体温暖的有（ ） ①学校为贫困学生提供餐食 ②班里组织为留守儿童过集体生日 ③篮球比赛，小冲被人恶意撞倒，小冲班里几个同学把那个人打了一顿，为小冲出气 ④梅梅非常遵守班级纪律，上课认真听课，不迟到，不早退 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 13．同学聚会上，小李和老同学们一起回忆美好的中学生活，他深切感受到当时班集体的温暖和同学间浓浓的情谊。这说明了（ ） A．