山西省临汾市襄汾县2022-2023学年八年级下学期4月期中语文试题

2022一2023学年度第二学期素养形成期中测试 初二语文 注意事项： 1.本试卷共8页，满分120分，考试时问150分钟. 2答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位三上. 3.答案全部在答题卡上完成，苍在本试卷上无处 一、读·书（共12分） 姜 【.对联是汉语独有的文学形式，书法是民族文化的瑰宝，二者结 行 合更有无穷的魅力。请赏读这副对联（如右图），并用楷体将 者 者 下联正确、规范地书写在田字格内。(2分) 究盏 其其 難 理 2.读经典诗文，品百味人生。请将下列横线处古诗文补充完整。 (10分) (1)诗文佳句往往给人美的愉悦，静听，《关雎》中的“▲一△一” 有和谐动听的悦耳鸟鸣：授品，王勃笔下的“▲人” (《送杜少府之任弱州》)有超越时空限制的深厚情谊；细读，《子衿》中的 “▲一▲”有主人公久等心上人不至而唱出的无限情思。 (2)本真的诗文显露出诗人的初心。“。▲一， 《望洞庭湖赠张 丞相》)两句，孟浩然用渡湖没有船为喻，委婉含蓄地表达了自 己从政的心恩；“ 一▲一”(《式微》)两句，作者用 劳役者在露水中劳作，表达了劳动人民的哀怨沉痛。 二、读·思（共38分) (-) 为了提高同学们对“美”的认识，八年级(1)班组织了“什么是美”的系列 活动。 【活动一：习“语”之美】 【甲】“二起向未来”不仅仅是北京冬奥会和冬残奥会的主题口兰，也必将 成为全世携手共创头好未来的时代孤音，正如习近平主席生动论怀的那样：“世 界各回与其在190多条小船上，不如同在一条大船上，共同拥有更美好未来.” 初二语文第1页（共8页）（期中） 面对全球性的紧边挑战，矛盾冲突，北京冬奥会以休育的力量情五洲門四海的人们闭 结在五环旗下，向世暴发出个运与共，和表共济的热切呼嗅，充分够显了一个负★ 任大国政力于推动构建人来命选共丹体的担当，也为各用人民战雕周难，实现梦想 注入了新的信心和力量，【乙】让我们继块斗杨奥林医克结神，举奇平之误，聚周 结之火，然未表之灯，共同创造人类更加关好的明天！ 3.以上是第一小组推荐给大家阅读的短文，找出下列表不正鸡的一项是(2分) A.文中习总书记的话运用比喻的修辞手法，生动诠释了五别四清应是人类命运 共同体的理念， B.“携手共创”“热切呼喷”“实现梦想”“奥林匹克精神”四个短语的类 型都相同。 C语段中甲画横线句的主语是“一起向未来” D.语段中乙画曲线的句子朝读时应该语调激品、整佛有力， 【活动二：青春之美】 行为奥运情神？何为规则意议？何为尊重对手？这局冬奥会中，不论是赵升“我 只和自己比”的成歌现，荣格“拼尽全力放开了玩”的热情，还是赵嘉文较然授入 北欧两项这一“勇教者游戏”的开托情种，都是年轻选动员“可东，可爱、可登 的生动注肿。 4.以上是第二小组同学分享的选自《中国青年报》上任冠青发表的文章选段，引 发了同学们对中国运动健儿们在冬奥会上所表现出来的青春之美的热议，小凯 等同学纷纷发表评论，表达对运动健儿的政意，你也发表了自己的评论，(3分) 小凯的评论：远动健儿在没有瑞烟的战场上本勇耕博，为社同伞得了荣公，你们 是好样的。 你的评论：▲一一 【活动三：名著之美】 5.校园小记者在八年级话动区域内进行随机采访，请你接受访问并回答问愿。(4分) 记者：这位同学，你好相信你应读读过朱自清的《经共常谈，对经头有青自 己的研读和显解。请问你最车欢里而提到的哪部经头？请说说你的理由 (二) 阅读下列材料，完成6一7题 生长的选择 ①选物主关切地门一预松树的州予：“有三处环境供你生长，你会进棒哪一处呢？ ②“哪三处呀？”松树的种子好奇了， ③“一处是气于，一处是盘于，还有一处是泥城。” ©“生长最先考虑的是安全，尽管瓶于相时封闭些，我就选择格身于复于吧。” 回“不后梅喝？选择了梧身于瓶子，也就意味青体的发展会受到限制，薄薄的 无土难以扎根州”造物主发出了各叁的授限， 初二语文第2页（共8页）（期中） ⑥松树的种子兀自一愣，说：“那我选择盆子婆，毕竟盘子里的土层丰厚些． 再者，我也喜欢被搬来搬去的感觉．” ⑦“难道你就不向往更宽广的天地而成为一棵参天大树?作为盆示只能供人观 霄，意义不大的，” ⑧松树的种子一听，杆然心动了．可它又有一丝犹豫：“这样一来，我不就妥 遭受风雨的恣肆欺凌与烈日的无情炙烤了吗?” ⑨“进就不凡就得有所牺牲！”进物主语重心长地回答． ⑩松树的种子欣然接受了进物主的提议． 6．请你结合语境，为这则材料补写一个恰当的结尾。(30字左右）（3分） 7．优秀的作品能给人有益的启示。请结合文本和生活积累，写一段议论性文学， 表明你的观点并加以阐述。(8分） 写作提示：①根据本文提炼观点；②不少于100字。 （三） 陶渊明是我国古代著名的隐士。他的归隐生活如诗般有意境并耐人寻味。请 阅