第六课 “我”和“我们” 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第六课 “我”和“我们” 同步练习题 一、选择题 1．如图所示，有的人感性，有的人理性；有的人内向，有的人外向。这幅性格图示告诉我们（ ） ①我们每个人的个性特点不同②人与人之间不存在差异③要学会包容他人的不同，学习他人的优点④参加共同活动，有利于丰富个性 A．③④ B．①② C．②④ D．①③ 2．习近平主席曾在《共同构建人类命运共同体》演讲时讲到“单则易折，众则难摧。”习主席借用这一成语要求各国应该树立怎样的一种理念（ ） A．难以摧垮一个国家 B．一个国家力量大 C．团结合作才有力量 D．多国难聚难以团结 3．《我心飞扬》是一部讲述中国冬奥金牌零突破的体育电影，主人公杨帆屡屡受挫，丧失追求梦想的信心，心情不好的她总觉得别人跟自己过不去。后来，在集体的教育和教练的帮助下，杨帆深深地感受到集体的温暖，她重拾信心，立志一雪前耻并向金牌发起冲击，杨帆的转变告诉我们（ ） ①良好的集体生活具有强大的教育力量 ②集体的建立和发展需要所有成员的共同努力 ③在良好的集体中每个成员的个性都能不断发展 ④个人成长离不开集体，良好的集体是个人成长的乐园 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．七年级（1）班的小冰同学被评为“优秀学生干部”，大家问她秘诀时，她说：“没有什么秘诀，我只是学习了我们班小欢的真诚热情、小雅的认真负责、小静的谦虚沉稳、小哲的勇敢担当。”小冰的这一系列“学习”说明（ ） ①集体生活为我们搭建起与他人交往的平台，有助于完善自我 ②人与人之间的差异是集体生活中重要的学习资源 ③个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大 ④学习他人的优点，有助于我们在集体中涵养品格、发展个性 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．大河有水小河满，博斯坦村通过发展村办企业，帮助农民增收。2020年3月，吐鲁番人民广播电台报道了博斯坦村这一脱贫攻坚的成功经验。这说明（ ） A．集体可以离开个体而存在 B．集体利益是集体中每一个成员努力的结果 C．大河是否有水与自然界相关 D．个人与集体休戚与共，要促进集体的发展 6．“江山易改，本性难移。”下列关于个性的认识，正确的是( ) ①个性是一成不变的②培养良好个性，要尊重他人的个性特点③培养良好个性，要不断改变自己的性格 ④培养良好个性，要善于学习他人的优点 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 7．因父母工作调动、明明转入新一所学校，他既感到高兴，又感到孤单，高兴的是进入了这个新的环境里读书、学习；孤单的是进入这个新的环境，认识的人很少。面对这种情况、明明应该（ ） ①主动向同学介绍自己，尽快融人新的班集体之中 ②学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会与新同学友好相处 ③主动适应新的环境，增强心理承受能力 ④“两耳不闻其他事，一心只读教科书” A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 8．生活中有这么一条定律:人与人的合作不是人力的简单相加,假定每个人的力量都为1,那么10个人的合作结果有时比10大,有时甚至比1还小。这说明集体的力量来源于（ ） ①共同目标②团结协作③成员数量④团队领袖 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 9．从呱呱坠地的那一刻起，我们便生活在人类的各种集体中，小到家庭、班级、学校，大到故乡、民族、国家，人类的生活离不开集体。对此理解正确的有（ ） ①个人不能脱离集体而存在；②成长离不开集体；③学生只属于学校班级群体；④个人要无条件服从集体。 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 10．下列对集体理解正确的是（ ） A．集体是由很多人组成的 B．集体是很多人的简单相加 C．集体是有共同目标、分工明确的整体 D．集体是由大人和小朋友组成的 11．下列属于集体的是（ ） A．商场中的顾客 B．公园中的游人 C．马路上的行人 D．七年级（3）班 12．有的同学说：“早上，听到同学们琅琅的读书声，我也情不自禁地大声朗读起来。”有的同学说：“在小组合作学习中，我的眼界更宽广、思维更活跃了。”这告诉我们集体生活可以（ ） ①在潜移默化中影响甚至改变我们②让我们随意展示自己的个性 ③让我们学习文化知识和他人经验④让我们不断认识和完善自我 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 13．下列现象能使人产生集体归属感的是（ ） ①小贵在学校运动会的长跑比赛中，同学们为他呐喊助威 ②小瑞犯错误时，几个同学嘲笑 ③小喆在县数学竞赛中获一等奖，受到学校集体表扬 ④小旭生病期间，同学们去探望他并为他补课 A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①③④ 14．新