1.2 少年有梦 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级上册

2023-04-30
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部编版七年级道德与法治上册1.2少年有梦 同步练习 一、单选题 1.“迟开的你,也鲜花般怒放。”感动中国2021年度人物江梦南从小失聪,开始学说话的时候,对着镜子学口型、摸着父母喉咙学发音,通过读唇语艰难地学会了“听”和“说”,上学时更是克服了常人无法想象的困难,最终考取清华博士。她自强不息的事迹说明(    ) A.努力都会成功 B.努力就有改变 C.学习要保持浓厚兴趣 D.学习要养成良好习惯 2.2022年北京冬奥会短道速滑男女混合2000米接力决赛,中国队凭借默契配合,最终击败强敌获得冠军。他们用亲身经历告诉追梦人:只要有梦,一切皆有可能!这启示我们(   ) A.少年的梦想都能够促进人类社会发展 B.只要坚持不懈地努力,就能实现梦想 C.梦想照亮未来,有梦就有前行的力量 D.要有远大志向,一旦确定就不能改变 3.“有梦想谁都了不起,有勇气就会有奇迹”,这首奥运歌曲歌词里所说的梦想和勇气说明了(   ) ①有梦想就能取得成功 ②梦想带给我们动力,而努力才会带来改变 ③梦想带给我们激情,有梦想才有追求 ④只要努力,每个人都有人生出彩、梦想成真的机会 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ 4.梦想的实现需要付出努力。下列诗句或短语能体现该观点的有(   ) ①赠人玫瑰,手有余香 ②不经一番寒彻骨,哪有梅花扑鼻香 ③三人行,必有我师焉 ④书山有路勤为径,学海无涯苦作舟 A.②④ B.①③ C.①② D.③④ 5.2022年2月24日,习近平总书记在给中国单板滑雪运动员苏翊鸣的回信中说:“新时代是追梦者的时代,也是广大青少年成就梦想的时代。”成就梦想,我们青少年应该(   ) ①心系祖国,胸怀天下 ②志存高远,脚踏实地 ③勤于学习,勇于实践 ④满怀激情,锲而不舍 A.①③ B.①④ C.②③④ D.①②③④ 6.2022年11月29日23时08分,神舟十五号载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射。飞行乘组三人中56岁的邓清明尤其引人注目,他光辉时刻的背后,是为圆梦太空坚持训练的24载。在此期间,邓清明曾数次担任执行载人航天任务的备份航天员,为祖国航天梦,日复一日的训练、一次次接受选拔,梦想与热爱是他坚守信念、克服种种困难的“燃料”。面对记者邓清明说:“我累过、休息过、思考过、但从未放弃过!”他的事迹说明(   ) ①梦想变成现实,需要坚定的信念和不服输的坚忍       ②坚持个人梦想定能成功 ③只要心中有远大的梦想,就能成为航天员        ④实现个人梦想要付诸行动 A.①② B.②④ C.①④ D.①③ 7.观察下图漫画。对漫画内涵理解错误的是(   ) A.梦想即使实现不了,也能引导方向 B.梦想与现实是截然不同的 C.人们需要梦想,人类才能进步发展 D.梦想是对未来美好生活的愿望与希望 8.“不积跬步,无以至千里,不积小流,无似成江海。”荀子的这句话说明(   ) A.努力要从点滴做起,每天进步一点才有可能实现梦想 B.想到达千里之外要一步步走 C.行动才能实现梦想 D.积累是实现梦想的前提 9.星光无限处,逐梦少年时。中国首个在轨驻留时间超过200天的洛阳籍航天员陈冬,曾在母校鼓励学子们:“梦想的力量往往超乎你的想象,只要你愿意,梦想就会为你加油!”这表明(    ) A.梦想一旦确立,就一定能实现 B.少年都应学习航天明星,树立飞天梦想 C.我们要编织人生梦想,有梦想就有希望 D.只要有梦想就一定能成就辉煌人生 10.2022年10月12日,“神舟十四号”飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲面向广大青少年进行太空授课。本次太空授课继续采取“天地互动”的方式进行,3名航天员在轨介绍、展示了中国空间站“问天”实验舱工作生活场景,演示了太空趣味饮水等项目。“天宫课堂”的推出(   ) ①能够使每个青少年树立航天梦想 ②可以传播并普及载人航天的相关知识 ③有利于激发广大青少年对科学的兴趣 ④有助于激发青少年探索宇宙奥秘的兴趣 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 11.习近平总书记强调,共青团组织要“为青少年播种梦想、点燃梦想,让更多青少年敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦”。这(    ) ①说明有梦想就有希望  ②现实太残酷,需要梦想来点缀 ③说明编织人生梦想,是青少年时期重要的生命主题④梦想能不断激发我们生命的热情和勇气 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 12.延安中学是中国共产党创办的第一所中学,2022年10月26日下午,习近平总书记来到延安市延安中学枣园校区,同师生亲切交流,习近平总书记勉励同学们从小树立远大理想,立志成为社会主义建设者和接班人,确保红色基因代代相传。习总书记的勉励启示我们,少年的梦想(   ) A.与个人的人生目标紧密相连 B.与时代的脉搏相连,与中国梦密不可分 C.

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