第二课 青春的心弦 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第二课 青春的心弦 同步练习题 一、选择题 1．“记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑。”青春的校园洋溢着浓浓的同学之情。我们开始关注异性，甚至萌发对异性的好感或爱慕之情。你认为这种感情( ) A．不能产生，因为它容易导致早恋 B．可以发展，只要相互喜欢，就可以亲密接触 C．是正常的，但不是真正的爱情 D．不能有，一旦产生就会导致学习成绩下滑 2．哲学家弗洛姆曾说：“爱情不是一种与人的成熟程度无关，只需要投入身心的感情。如果不努力发展自己的全部人格，如果没有爱他人的能力，那么人们在自己的爱情生活中也永远得不到满足。”这说明，青春期的我们（ ） A．对异性的欣赏和向往是真正的爱情 B．与异性之间的友谊总是会遭到质疑 C．对异性有朦胧的情感是不正常的现象 D．应慎重，因为爱情更需要责任和能力 3．有关研究表明，女生擅长形象记忆、感情记忆，女性的感知、注意力一般优于男生；而男生比较擅长逻辑记忆、理解记忆，在思维的深刻性、灵活性、独创性、敏捷性方面一般优于女生 这告诉我们男生女生（ ） ①欣赏自身优势同时欣赏异性的优势，取长补短，共同进步 ②拥有各自性别优势，要善于增强对性别角色的认识 ③欣然接受青春期生理变化，因为它是与生俱来的 ④女生的注意力一定比男生集中，男生的动手能力一定比女生强 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 4．七年级男生小强最近喜欢照镜子，用妈妈的护发素把头发弄得油光发亮，还喜欢在女生面前表现自己，渴望得到女生羡慕的眼光。这是（    ） ①青春期的生理变化②青春期的心理萌动③青春期正常现象，渴望得到异性的肯定和接受 ④青春期不正常的现象，容易导致早恋 A．②③ B．①④ C．①③ D．③④ 5．小亮在男生中很有人缘，可是他不愿和班里的女生交往。作为小亮的好朋友，你想对他说（ ） ①男女有别，支持小亮的做法 ②男生女生各自拥有自身的性别优势，因此我们应学会欣赏对方 ③在男女生交往中，我们既不能自傲，也不应自卑 ④男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 6．如果将人的一生比作四季，那么青春期就是生命的“春季”，它既给我们带来浪漫的遐想和成长的欢乐，也带来一些莫名的烦恼和困惑。因此，在人生的这个“春季”，我们应该( ) ①隐蔽地与异性交往，避免被别人发现 ②要勇于并善于克服青春期的烦恼，促进生理、心理的协调发展 ③增强自制力，用理智来控制自己的情感和行为，用恰当的方式与异性交往 ④了解闭锁心理现象及危害，主动与老师、同学、朋友交往，积极参加集体活动 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 7．在生活中，我们经常会听到这样的说法：“他不像男孩”“她是个假小子”“男人如山，女人似水”等。下列对此理解正确的是（  ） ①男生女生的生理性别特征是与生俱来的 ②对于青春期的生理变化，我们应平静而欣然接受 ③男生女生不存在任何差别 ④在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 8．进入中学后，晓蓉的妈妈叮嘱她不要和男生交往，认为和男生交往会影响学习。晓蓉想用所学的知识说服妈妈，改变妈妈的看法。下列能说服妈妈的观点是（ ） A．男同学有优势，女同学没有优势 B．男女同学的交往对学习不会产生任何影响 C．男女同学之间的正常交往可以达到优势互补的效果 D．男女同学的交往一定能提高学习成绩 9．生活中，我们会看到下图漫画‚“水太沉，我来帮你”类似情境。该情境告诉我们（ ） A．男性优于女性 B．男性和女性在生理和心理上是完全相同的 C．男性和女性只是在性格上不同 D．男女两性各有长短，各有千秋 10．小红刚进入中学，在一个月时间里，她三次要求换同桌。第一次，她认为同桌男生乱摆书本，让她没位置摆放学习用品；第二次，她觉得同桌汗味太重，老师又给她调了座位。不出一个月，她又想换位置。对此，你认为（ ） A．男女有别，应该保持距离，不宜同桌 B．同桌男生不注意形象，她换位置实属正常 C．她应该主动向男生示好，保持良好关系 D．应正确看待男女性格差异，求同存异 11．对中学生来讲，下列男女生之间的交往方式不恰当的是（ ） A．语言得体，距离恰当 B．勾肩搭背，不分彼此 C．与异性同学交往把握分寸 D．与异性同学交往的范围较广泛 12．莎士比亚说：“真实爱情的途径并不平坦。”这是因为真正的爱情（ ） ①需要具有爱他人的能力②就是相互欣赏和向往 ③需要有一定的物质基础④只要喜欢不需要承担责任 A．①② B．②③ C．③④ D．①③ 13．电影《初恋这件小事》讲述了