中国近代史专题复习——以历史解释能力为依托 课件--2023届高三统编版历史一轮复习

中国近代史复习专题 ——以历史解释能力为依托 1 来源 设问要求 题型 2021年 河北卷 围绕“中国共产党与中国革命”，从上图中任选一处文物单位，结合所学知识，举出一条与该文物单位所蕴含历史信息密切相关的重要史实，并加以阐释。（要求：①写出所选文物单位和与其对应的史实；②阐释须包含所举史实的历史依据以及对该史实的评价；③紧扣主题，持论有据，论证充分，逻辑清晰） 地图类 2021年 山东卷 根据材料并结合新民主主义革命的史实，以“足迹”为题写一则历史短文。 （要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰。） 地图类 2021年 全国二卷 图6是中国共产党建立至中华人民共和国成立间部分重要会议示意图。从图中任选两次会议，根据材料并结合所学知识，简析两次会议间中国共产党的发展，并说明其原因。（要求：明确列出两次会议，观点正确，史实准确，论证充分，表述清晰。） 地图类 2020年 北京卷 从材料三对国歌歌词的五个要求中任选其三，进行论述，观点正确，史论结合， 逻辑清晰。 文字类 概念解析 如何理解“历史解释”能力？ 历史解释是指以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评判的态度、能力与方法。 历史解释是以时空观念为前提，以史料证据为支撑，以历史理解为基础，有意识地对过去提出理性而系统的具有因果关系的叙述。 ——《普通高中课程标准》 一、长时段中的历史感知 二、微观视野下的历史映射 三、影响历史理解的多元因素 1840 1856 1894 1900 1911 1919 1924 1927 1937 1945 1949 鸦片战争 第二次 鸦片战争 甲午中日战争 八国联军侵华 日本侵华 太平天国运动 义和团运动 左宗棠收复新疆 全民族抗战 自然经济瓦解 民族工业产生 洋务运动 初步发展 短暂的 春天 迅速萧条 日益 萎缩 较快发展 陷入绝境 师夷长技以制夷 中体西用 维新思想 三民主义 新文化运动 五四运动 毛泽东思想 新三民主义 辛亥革命 国民 大革命 国共十年对峙 解放战争 1840 1856 1894 1900 1911 1919 1924 1927 1937 1945 1949 鸦片战争 第二次 鸦片战争 甲午中日战争 八国联军侵华 日本侵华 太平天国运动 义和团运动 左宗棠收复新疆 全民族抗战 自然经济瓦解 民族工业产生 洋务运动 初步发展 短暂的 春天 迅速萧条 日益 萎缩 较快发展 陷入绝境 师夷长技以制夷 中体西用 维新思想 三民主义 新文化运动 五四运动 毛泽东思想 新三民主义 辛亥革命 国民 大革命 国共十年对峙 解放战争 民族危机逐渐加深与中国人民的反抗 政治民主化 经济工业化 思想理性化 1840 1866 1900 1914 1918 1929 中共诞生 1933 1939 1945 1947 工业革命 第二次 工业革命 一战 大萧条 二战 杜鲁门主义 协定关税 开设工厂 民族工业 短暂春天 日本侵华 马克思主义诞生 十月革命 马克思主义传入 生物进化论 维新思想 美国崛起 门户开放 法币改革 巴黎和会 五四运动 理解下列历史事件之间的关系 二、微观视野下的历史映射 ——1912年中华书局刊登的广告 从图一中我们可以获取哪些历史信息？ 辛亥革命、中华民国成立 民主共和观念进一步传播 振兴工业、扶持工商业建设 民族工业初步发展 图1： 结合所学 推测图2广告出现的时间，反映什么历史现象？ 图2： 《申报》中 “美丽牌” 香烟广告 时间：1931年 背景：日本局部侵华 商人：实业救国，提倡国货 增加销量 称呼 立场 合理 缺陷 夷匪犯境 表达了侵略的特性 囿于传统视角看待，未揭示出战争实质。 通商战争 英国 表达了英国打开中国市场的本质目的 鸦片战争 当今 中国 以偶发性的导火线来描述，未能完整揭示英国本质目的。 中英战争 美国 以战争双方来命名 缺乏价值判断，看不出是非正义。 三、影响历史理解的多元因素 鸦片战争的四种称呼 思考：材料折射出影响人们对历史理解的因素是什么？ 立场不同，观点不同 清朝 掩盖了“非正义的侵略战争”性质 战争因鸦片而起 关于甲午海战失败原因的不同观点 学者 角度 结论 潘向明、张弘、聂慧丽 武器装备和海权意识落后 雷颐、萨苏、童兵 政治 张鸣、周秀梅、马春华 心态 自信轻敌 尤永斌 精神 清军战斗精神落后 角度不同，结论不同 军事 政治制度落后 不同时期民众对于“剪发辫”的理解 时间 代表 理解 行为 太平天国时期 起义军 蓄发=认同汉文化 强令蓄发 辛亥革命时期 革命派 剪发=反清革命 宣传剪发 民国时期 民众 剪发=赞成共和 法律规定剪发 所处历史条件不同，理解不同 历史解释之方法： 1、将历