2023届高考语文复习：议论文写作 课件49张

议论文 点击此处可添加副标题 汇报人姓名 议论文概念 议论文是运用事实和道理论证某种观点和主张,或者反驳某种观点和主张的种文章体裁。 议论文的要求: 论点,论据,论证结构,论证方法,语言 议论文的要求 中心论点:准确、鲜明、集中,使人一目了然,最好在文章的开头,用具体的一句话,用判断句式,将中心论点摆出来。 可采用中心立意、反中心立意或变换角度立意,确立中心论点。 要求 (1)中心立意,就是以原材料中心为基础,顺着这个中心,提出自己的观点和主张。这个观点和主张是对原材料中心的具体化,是对原材料中心的进一步阐发和深入论证。 例:齐宣王使人吹竽,必三百人。南郭处士请为王吹竽,宣王说之,廩食以数百人。宜王死,缗王立,好一一听之,处士逃。 齐宣王让人吹竽,一定要三百人的合奏。南郭处士请求给齐宣王吹竽,宣王对此感到很高兴,拿数百人的粮食供养他。齐宣王去世了,齐湣王继承王位,他喜欢听一个一个的演奏,南郭处士听后便逃走了。 这则材料讽刺了南郭处士不会装会,不懂裝懂,终被识破,最后落得个逃之夭夭的下场。 我们可以在此基础上,联系实际,提出“干事业要有真才实学”“大锅饭‘吃不得’”等中心论点,这叫做中心立意法。 要求 (2)反中心立意法是以原材料的中心意思为对立面,提出作者自己与之相反的观点。 例如就上面“滥竽充数”的材料, 我们也可以称赞南郭处士“有自知之明”知道自己并无真才实学,在客观环境变化,自己再也无法混下去的时候,机智地改变策略“夹起皮包走路”。 (3)变换角度立意,就是避开主要矛盾方面,改换方向来看待原材料,将原材料的非主要矛盾方面作为议论的主要对象。 仍以上面“滥竽充数”的材料为例,我们可以以“齐宣王好大喜功,讲排场,成为南郭处士一类人得以生存的土壤”,或“乐队队员明知南郭处士滥竽充数,却不检举不报告,听之任之,明哲保身但求无过,犯自由主义,为南郭处士假冒吹竽创造了客观条件”为论题,确立我们的中心论点。应该注意的是使用“变换角度立意”法,在中心论点确立之前,必须点明原材料的中心意思,并以“不说……(原材料的中心),而说……(变换角度后的中心)”的形式,对自己的中心论点加以限制。这样就给你的立意上了“双保险”,就不再可能被视为“跑题”和“偏离材料中心”了。 一只老鹰从鹫峰上俯冲下来,将一只小羊抓走了。 一只乌鸦看见了,非常羡慕,心想,要是我也有这样的本领该多好啊!于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天,乌鸦觉得自己练得很棒了,便哇哇地从树上猛冲下来,扑到一只山羊的背上,想抓住山羊往上飞,可是它的身子太轻,爪子又被毛缠住,无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。 牧羊人的孩子见了,问这是一只什么鸟,牧羊人说:“这是一只忘记自己叫什么的鸟。"孩子摸着乌鸦的羽毛说:“它也很可爱啊!” 提示: 1.从材料的要旨来看,分析乌鸦的行为与结果。 2.从探究牧羊人的角度来看,认真分析“这是一只忘记自己叫什么的鸟”这句话。 3.从牧羊人儿子的角度来看,仔细品味“它也很可爱"这句话。 乌鸦的角度: ①乌鸦从不同自身实际出发,才落得被捉的下场,可见,不能刻意模仿他人,一切从自身实际出发。 反中心立意:②乌鸦的勇于探索(实践),见贤思齐的精神值得赞扬. 从牧羊人着眼:①盲目模仿必败;②人贵有自知之明;③认清自我;④一切从实际出发 从小孩着眼:①勇于尝试;②勇于挑战自我;③勇于拼搏;④敢于正视失败. 分论点的设置 (一)并列式设置 1.概念分类法一是什么 一般而言,一个论点往往有一个最核心的概念,而且这个核心概念在不同背景下的含义往往是不同的。因此,在写作过程中如能从“是什么”的角度切大,进而对这个核心概念在特定背景下的丰富内涵进行挖掘,并用“A是什么”或“什么是A”的格式进行分类列举,那就可以生发出许多比较具体和贴切的分论点来。 高考优秀作文《谈骨气》的中心论点:中国人是有骨气的。(“骨气”为核心概念) 分论点①:骨气是富贵不能淫的品质。分论点②:骨气是贫贱不能移的人格。分论点③:骨气是威武不能屈的气节。 高考优秀作文《青春永不朽》的中心论点:青春永不朽。(“青春”为核心概念) 分论点①:叛逆而求索的青春不朽。 分论点②:智慧激发智慧的青春不朽。 分论点③:审美有创新的青春不朽。 2.因果分析法一为什么 因果分析法既是一种论证方法,也是一种设置分论点的具体方法。作为设置分论点的方法,主要是回答原因和目的方面的问题。这里的“因”是分论点,“果”是中心论点,是在中心论点后再来分析达成这个结果的原因。日常生活中,凡条件,就必有主客观之分;凡原因,就必有内外主次之别;凡影响,更必有大小正反之异。如果能根据这样的思路去辨析、思者,那么,即便是再简单的“为什么”,我们也能寻出丰富多彩的答案来。 高考优秀作文《探究,路曼曼其修远兮》的中心论点:真正的探究性