内容正文:
第4课时 统计与数学广角
总复习
10
义务教育人教版四年级下册
知识梳理
这学期我们学习了“统计”和“数学广角”中的哪些知识呢?你能说一说吗?
平均数与条形统计图
平均数
“移多补少”法
总数量÷总份数=平均数
复式条形统计图
分类
画法:需要两种(或多种)不同的直条,注明图例
横向复式条形统计图
纵向复式条形统计图
鸡兔同笼问题
列表法、假设法
这学期“统计与概率”学了哪些知识?
我认识了平均数,还会
求一组数据的平均数。
还认识了复式条形统计图,还会绘制复式条形统计图。
复习导入
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平均数=总数÷份数
画复式条形统计图时,要先确定图例,按照图例画。
复式条形统计图可以清楚地表示多个物体的情况。
知识梳理
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(教材P110 T16)
巩固运用
1.小华同学参加跳远比赛的成绩如下表。
想一想,她的比赛成绩应该是多少?用5次的平均成绩合适吗?
答:她的比赛成绩应该是171cm。用5次的平均成绩不合适,因为跳远比赛名次一般由有效成绩中的最佳成绩来确定。
第一跳 第二跳 第三跳 第四跳 第五跳
170cm 168cm 171cm 167cm 169cm
实验小学二至五年级学生参加公益活动情况如下表:
平均每个年级有多少人参加了公益活动?
(113+87+108+92)÷4
=400÷4
=100(人)
答:平均每个年级有100人参加了公益活动。
年级 二年级 三年级 四年级 五年级
人数 113 87 108 92
先回忆一下怎
样求平均数。
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根据下面的复式条形统计图回答问题。
(1)哪个班的男生人数最多?
哪个班的女生人数最少?
六(3)班的男生人数最多,
六(1)班的女生人数最少。
班级
0
仔细观察这幅统计图,从图中你能直接看到哪些信息?
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根据下面的复式条形统计图回答问题。
(2)六年级平均每班有学生多少人?
班级
0
要知道六年级平均每班有多少人,必须先要知道什么?
(14+24+18+22+15+30+18+27)÷4
=168÷4
=42(人)
答:六年级平均每班有学生42人。
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四年级学生喜欢各种玩具的人数情况如下表。
根据以上数据制成复式条形统计图。
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22
5
15
18
8
24
13
14
(1)男生喜欢什么玩具的人数多?女生呢?
男生喜欢小汽车的人数多,女生喜欢布娃娃的人数多。
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(2)喜欢什么玩具的人数最多?
18+14=32(人)
答:喜欢拼图的人最多。
22
5
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8
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(3)你还能发现什么信息?
答案不唯一
22
5
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8
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3. 下面是高阿姨收到的普通邮件和电子邮件的数量统计表(单位:封),根据此表完成下面的统计图。
年份 1990 2000 2010 2020
普通邮件数 20 18 10 1
电子邮件数 0 6 20 45
(教材P109 T14)
20
18
6
20
45
10
1
年份 1990 2000 2010 2020
普通邮件数 20 18 10 1
电子邮件数 0 6 20 45
答:1990年收到的普通邮件最多,2020年收到的电子邮件最