内容正文:
考点:影响溶解速率的因素
1.下列关于溶液的叙述正确的是( )
A.任何溶液中只可能含有一种溶质
B.饱和溶液一定是浓溶液,不饱和溶液一定是稀溶液
C.溶液一定是均一,稳定,澄清,无色透明的
D.一定温度下,物质的溶解度不随溶剂的量的变化而变化
2.小军同学需要快速配制一杯可口的白糖溶液,下列措施不能达到目的的是( )
A.用冰水溶解 B.用热水溶解
C.把白糖碾成粉末后溶解 D.溶解时用筷子搅拌
3.通常情况下,下列哪些方法能加快固体物质的溶解速率( )
①溶解时不断搅拌 ②把大颗粒的固体碾成粉末 ③溶解时给物质加热.
A.只有① B.只有② C.只有③ D.①②③
4.下列有关说法中,错误的是( )
A.实验室中常将固体药品配成溶液进行化学反应,以提高反应速率
B.严禁携带易燃易爆物品(如汽油、鞭炮等)乘坐公共交通工具
C.为了减少温室气体的排放,提倡大量使用酒精、氢气、可燃冰等新能源
D.在初中化学实验中,常用固体干燥剂有生石灰和烧碱,液体干燥剂有浓硫酸
5.下表列出了硝酸钾在不同温度时的溶解度
温度/℃
0
10
20
30
40
50
60
溶解度/g
13.3
20.9
31.6
45.8
63.9
85.5
110
某兴趣小组做了以下实验:
下列说法不正确的是( )
A.上述实验中得到的溶液一定属于不饱和溶液的是①③④
B.⑤种对应的实验现象是有晶体析出
C.从操作④到操作⑤,溶质质量分数变大
D.将⑤继续冷却至0℃,过滤,共回收得到KNO3固体48.4g
6.下列有关溶液的说法正确的是( )
A.将植物油与水混合,得到的是溶液
B.配制溶液时,搅拌溶液可以增大溶质的最大溶解量
C.将10%的的硝酸钾溶液倒出一半,剩余溶液中溶质的质量分数为20%
D.溶液不一定是无色的
7.学习化学的目的是运用化学知识解释日常生活中的现象,分析和解决生产生活中的实际问题.下列说法中你认为错误的是( )
A.搅拌能加快蔗糖在水中的溶解,其原因是增大了蔗糖的溶解度
B.天气闷热时,鱼塘的鱼会接近水面游动,原因是温度高压强小,氧气的溶解度小
C.冬天可以用氯化钠消融公路上的积雪
D.敞口放置的酒精没有燃烧的原因是温度没有达到酒精的着火点
8.小亮用固体氯化钠配制80g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液,有关他的实验操作,下列说法正确的是( )
A.配制过程中使用到的玻璃仪器分别是漏斗、玻璃棒、酒精灯、量筒、胶头滴管
B.实验中发现氯化钠已经结块,为了较快地溶解,可以加入更多的水
C.溶解氯化钠固体时,不断用玻璃棒搅拌,其目的是增大氯化钠在水中的溶解度
D.若量取水时仰视读数,其他操作均正确,则所配制溶液的溶质质量分数偏小
9.学完溶液知识后,小花回家用蔗糖、碳酸钙、植物油、洗涤剂、水相互混合做了几个小实验。
(1)在同一条件下,蔗糖易溶于水,难溶于植物油,碳酸钙不能溶于水,也不能溶于植物油。由此说明物质的溶解能力与______和______有关。
(2)除(1)中的因素外,你认为固体物质的溶解能力还与外界条件______有关。小花在设计实验方案验证(2))中假设时,在选择了溶质和溶剂种类的前提下,你认为在实验中还需要控制的变量有______。
(3)一天,小花不小心将碘酒洒到衣服上,他妈妈立即用水和洗洁净清洗衣服,但怎么洗也洗不掉这些斑点,还是小花给妈妈出了个好主意。你认为小花应该采用的方法是______。
10.化学来源于生活,服务于生活。请你用化学知识解决以下厨房中的问题。
(1)锅里的油着火了,可采用的灭火措施是___________;
(2)区分陈醋和酱油,除品尝外,还可选用厨房中的___________(写俗称)来鉴别:
(3)自制饮料时,为了使冰糖尽快溶解,可采用的方法之一是___________;
(4)患胃酸过多症的人常服用含氢氧化铝的药物来治疗,请用化学方程式表示其所依据的原理___________。
11.回答下列生活中与化学有关的问题。
(1)疫情期间多吃蔬菜和水果补充人体所需的_____________;为增强人体的免疫力应多吃蛋白质;
(2)生活中沏咖啡,常用热水冲泡并用筷子或匙搅拌,搅拌的目的是____________;
(3)正常雨水的 pH≈5.6 的原因,因为溶解了空气中的 CO2生成了______________;
(4)炒菜时油锅中的油不慎着火,可以采取____________的灭火方法。
12.为了探究溶质在水中溶解速率的影响因素,某学习小组设计了如下实验:
下列说法中正确的是( )
A.对比实验①和②,可探究水的温度对溶质在水中溶解速率的影响.
B.对比实验