4.11整理和复习（课件）-四年级下册数学人教版

第11课时 整理和复习 小数的意义和性质 4 义务教育人教版四年级下册 知识梳理 小数的意义和性质 1.小数的意义和读写法 2.小数的性质和大小比较 3.小数点移动引起小数大小的变化 4.小数与单位换算 5.小数的近似数 小数的意义 和读写法 小数的 意义 小数的读 法和写法 小数的性质 小数的大 小比较 小数点移动引起 小数大小的变化 小数点移动的变化规律 小数点变化规律的应用 解决 问题 小数数位顺序表 小数的化简、改写 小数的性质和化简、改写，小数的大小比较 返回 绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com/ 绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com/ 低级单位 的数改写 成高级单 位的数 小数与单位换算 高级单位 的数改写 成低级单 位的数 用“四舍五入” 法求小数的近 似数 小数的 近似数 改写成用“万” “亿”作单位 的数 返回 绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com/ 绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com/ 小数的 意义和 读写法 先读整数部分,按整数的读法读;再读小数点,读作“点”;最后读小数部分,要依次读出每一位上的数字。 先写整数部分,如果整数部分是零,就直接写“0”,再在个位右下角点上小数点,最后依次写出小数部分每一位上的数字。 120.060 读作:一百二十点零六零 一百二十点零六零 写作: 120.060 返回 绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com/ 绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com/ 小数的性质和化简、改写，小数的大小比较 2.1 =2.10 =2.100 =2.1000 增加小数位数的前提是不改变小数的大小,只在小数的末尾添上“0”即可。整数改写成小数,首先在整数右下角点上小数点,然后根据需要添上相应个数的“0”。 0.2 一位小数 0 .200 三位小数 末尾添上2个0 返回 小数的末尾添上“0”或者去掉“0”,小数的大小不变。 6 绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com/ 绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com/ 小数的性质和化简、改写，小数的大小比较 先比较小数的整数部分,整数部分大的数就大;整数部分相同,再比较小数部分的十分位上的数,十分位上的数大的数就大,如果十分位上的数相同,就比较百分位…… 2 .8 8 2 .8 4 8＞4 ＞ 返回 绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com/ 绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com/ 小数点移动 引起小数大 小的变化 "把一个数扩大到原来的" 10"倍、" 100"倍、" 1000"倍……就是把小数点向右移动一位、两位、三位……" 把一个数缩小到它的十分之一、百分之一、千分之一……就是把小数点向左移动一位、两位、三位…… 返回 绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com/ 绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com/ 绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com/ 绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com/ 小数与 单位换 算 “把低级单位的数改写成高级单位的数,可以用低级单位的数除以它们之间的进率。” “把高级单位的数改写成低级单位的数,可以用高级单位的数乘它们之间的进率。" 0.2元=(　　 )分　　 把0.2的小数点向右移动三位。 200　　 返回 绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com/ 绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com/ 小数的 意义和 读写法 0.8即十分之八,它的计数单位是十分之一,有8个这样的计数单位。 小数像整数一样，各数字也是按照一定的顺序排列起来的，它们所占的位置叫做小数数位。 一个数字所在的位置不同，表示的含义也不同。 1.8 是由1个1,8个0.1组成。 返回 绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com/ 绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com/ 小数 的近 似数 “求小数的近似数可以用“四舍五入”法。当保留整数时,就是精确到个位,应根据十分位上的数的大小来判断是否进位。" “将较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。改写时,需要在“万”位或“亿”位的右下角点上小数点,在数的后面加写“万”或“亿”字” 。 60370600=（ ）万　　　 改写是准确数，用“=”，近似数不是准确数用“≈” 。 6037.06　　 返回 11 绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com/ 绿色圃中小学教育网