2023年中考英语语法复习之时态综合讲义

第八讲 时态 教学目标 1. 准确辨别出各种时态。 2. 掌握各个时态的基本构成。 3. 熟记各个时态的标志词并根据标志词准确答题 4. 尝试用各个时态造句，培养语言表达能力。 课程类型 新授课 课程时长 90分钟 重点句子 1. After a while, I stood up and advised them to stop smoking and behaved themselves. 过了一会儿，我站起来建议他们停止吸烟，并且要守规矩。 2. The future of our country lies in teenagers ,who should not only obey the rules in public but also make contributions to the society. 国家的未来取决于青少年，青少年不仅应该遵守公共规则，而且也要为社会做出贡献。 3. Playing sports every day can help us keep fit. 每天做运动，能够帮助我们保持健康。 课堂导入 I have breakfast at seven every day. I had breakfast just now. I will have breakfast at seven tomorrow. I am having breakfast now. I was having breakfast at 7a.m. yesterday. I have had breakfast already. 考点精讲 动词的时态 考点一　动词的各种形式 1. 动词原形、第三人称单数形式、现在分词 类别 构成 例词 动词原形 没有经过任何变形,也就是词典中给出的一般形式 be, have, do, learn 第三人称 单数形式 （动词的三单） 一般在动词原形后加-s run→runs, like→likes 以“s/x/ch/sh” 结尾的动词+es teach→teaches, wash→washes, pass→passes,fix→fixes 以辅音字母+y结尾的动词,先将y变为i,再加-es 注：以元音字母+y结尾的动词，词尾+s study→studies, carry→carries play（s);enjoy(s);pay(s) 现在分词 在动词后加-ing read→reading, cook→cooking 以不发音的字母e结尾的动词,去掉e再加-ing live→living, write→writing 以重读闭音节结尾的动词,末尾只有一个辅音字母时,双写该辅音字母后再加-ing 注：辅元辅/辅辅元辅（字母） sit→sitting, shop→shopping, begin→beginning swimming;putting;stopping;getting; running; cutting 少数几个以ie结尾的动词要变ie为y,再加-ing die→dying, lie→lying, tie→tying 2. 动词的过去式及过去分词的构成 变化情况 规则 例词 规则变化 一般情况，在动词原形 后加-ed work→worked→worked, stay→stayed→stayed 以辅音字母+y结尾的动词,先将y变为i再加-ed 注：以元音字母+y结尾的动词，词尾+ed carry→carried→carried, study→studied→studied play（ed);enjoy(ed) 以不发音的字母e结尾的动词,直接加-d live→lived→lived, close→closed→closed 以重读闭音节结尾而末尾只有一个辅音字母的动词,双写该辅音字母后再加-ed stop→stopped→stopped, plan→planned→planned 不规则 变化 AAA型(即原形、过去式与过去分词三式同型) cut→cut→cut,put→put→put, let→let→let ABB型(即过去式与过去分词同型) think→thought→thought, teach→taught→taught ABC型(即原形、过去式与过去分词不同型) do→did→done, go→went→gone ABA型(即原形与过去分词同型) come→came→come, run→ran→run 考点二　常见6种时态的构成及用法 时态 用法 构成 常见标志词语 例句 一 般 现 在 时 (1