河南省平顶山市宝丰县2020-2021学年五年级下学期期中语文试题

2020-2021学年第二学期期中评估试卷 五年级语文 座号 (叁面分3分) 四 五 六 卷宜分 总分 得分 得分 评爸人 语文在字词句段的运用中。(20分)》 1.看拼音写工整的汉字。(8分) zhou 贩o zhai lian 水 水 锻 ci 定 新 祥 奔 2.武松也颇识几字，指头看时，上面写道：“近因景阳网大虫伤人，但有过往客 商，可于已、午、未三个时辰，结伙成队过网。请勿自误。”武松看了，笑道： “这是酒家诡诈，惊吓那等客人，便去那厮家里宿敬。我却怕甚么！ 在读古典名著时，会遇到很多文白相间的词问，这时候就可以联系上下 文、根据字面意思、结合生活经验、借助视作品等来猜测词句的意思。请 尝试用这些方法来解释上句中加点的词语。(6分) 请勿自误： 诡诈： 宿歇： 3,下列加点字的意思与“稚子金盆脱晓冰”中的晓的意思相同的是( )2分) A家喻户晓 B通晓古今 C鸡呜报晓 D晓以厉害 4. 按要求完成句子练习。(4分) 将军看了看他们桌子上的罐头，喉咙哽了一下，说：“同志们…”停了 一下，又说：“孩子们，我给大家分菜，每人-一筷子。” 这个句子表现了将军对战士们的心疼、爱护之情。 页共8页列 (1仿照例句，通过语言、动作、神态描写等表现人物内心，写一写“急切的盼 望的情景。 (2)虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精数，但姑爹的 小渔船仍然是那么亲切，那么难忘…这句话运用对比的手法，更加突出了 某种情感，请你照样子，运用对比的手法写一写，突出家的温暖。)2分) 分 二、语文在生活的天地中。(6分) 评些人 5. 根据搜集资料的方法，完成练习。(4分) 搜集“有型的对联故事”的资料 适合参考的书是( 上网搜集对联的资料， 我想请教的人是： A声律启蒙 为了搜集的准确性，可 B.中华对联故事 输入关键词： 我想提出的问题是： C汉字起源 D小古文读本 6.如果开展有趣的对联故事交流会活动，你会设计什么样的交流形式？(2分)》 得 分 三、 语文在课文的品读和学习中。(16分) 评人 草船借箭(6分)】 诸高亮盼咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。 这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军 的水塞。诸高亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摇开，又叫船上的军士一边擂 鼓，一边呐城。鲁肃吃惊她说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸萄亮笑着说：“雾 这么大，曹操一定不救派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。” 曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人怒然来攻，必有埋 伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后， 他又派人去早塞调来六千名弓营手，到江边支援水军。一一万多名弓营手一齐朝江 中放箭，箭好像下雨-一样。诸高亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍 旧抽鼓呐城，逼近曹军水寨受箭。 阅读链接： 曹操梦中杀人 操恐人暗中谋害己身，常呀咐左右：“喜梦中好杀人；凡吾睡着，汝等切勿近 前。”一日，昼寝帐中，落被于地，一近待慌取覆盖，操跃起拔剑新之，复上床睡； 半响而起，伴惊问：“何人杀吾近侍？”众以实对。操痛哭，命厚葬之，人皆以为 操采梦中杀人：惟修知其意，临葬时指而叹日：“丞相非在梦中，君乃在梦中耳！” (节选自《三国演义)第七十二回) 7.对加点的诸葛亮笑着说理解不正确的一项()(2分) A,诸葛亮对自己的安排自信满满B.诸葛亮了解曹操，断定他不敢出兵 C.体现了诸葛亮的从容淡定 D.诸葛亮为了安抚鲁肃，故意笑给他看 8.从文段中哪些语句可以看出来诸葛亮神机妙算？找出一处，简单分析一下。 (2分) 9.草船借箭之所以能夠够成功，除了诸葛亮的神机妙算，与另一个人物一曹操 也有很大关系，请简单分析一下（可结合阅读链接充分体会曹操的性格特点）。 (2分) 军神(6分) 手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他颜上汗珠滚 滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以喷 叫。” 病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。 他越来越使动，崭新的白床单居然被抓破了。 10.“病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，。他越来越使劲，崭新的白 页（共8 床单居然被抓破了。"这两句话主要运用了 描写，从这些描写 中，我们体会到划伯承 (4分) 11.“手背青筋暴起，汗如雨下”，病人一声不吭，“崭新的白床单居然被抓破了” 病人依然一声不吭，此时此刻，你觉得病人会想些什么呢？(2分) 从军行(4分》 【唐】王昌龄 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 12.古诗的语言，字字凝练，极富张力，读了“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。” 这联诗，我们仿佛能看到 的画面， 仿佛能听到 的声音。