第六课“我”和“我们” 同步练习 -2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第六课 “我”和“我们” （同步练习） 1．古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”这说明集体的力量来之于（ ） A．只能来之于成员之间的团结协作 B．只能来之于成员之间有共同的目标 C．成员众多 D．成员共同的目标和团结协作 2．集体是人们联合起来的有组织的整体，一般来说，集体的联结度越高，个人感知到的温暖就越多，下列选项中影响集体联结度的因素是（   ） ①成员间相互关联的程度 ②成员间相互交流的频率 ③成员间对集体的重要性 ④成员间的默契程度 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 3．“个人好比一棵幼苗，集体好比阳光、空气和水土。幼苗要开花、结果，离开了它的生存条件——阳光、空气和水土是绝不可能的。”这告诉我们（  ） ①个人的生活、学习和工作都离不开集体 ②集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地 ③个人是组成集体的细胞 ④集体的发展离不开每个成员的努力 A．①② B．②③ C．③④ D．②④ 4．曾获得国家最高科学技术奖的徐光宪院士在接受采访时说：“我获奖的工作都是我的学生和研究团队协作完成的，我只是这个集体的代表。”这告诉我们（    ） ①集体利益和个人利益根本上是冲突的   ②集体能离开个人，但个人离不开集体 ③有限的个人力量相加，可以形成强大的集体，产生强大的合力 ④集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 A．①②③ B．①② C．③④ D．②③④ 5．“众人拾柴火焰高”，“一滴水只有融入大海才不会干涸”。以上俗语告诉我们（    ） A．集体的发展离不开个人的努力，个人的成长离不开集体的帮助 B．人多力量大，人多好办事 C．个人是渺小的，集体才是伟大的 D．人多才能办成事，水少了啥也不是 6．“千人同心，则得千人之力”。这说明（  ） A．集体成员有共同目标，做到团结协作，集体就会有力量 B．集体的力量是有限的，个人的力量是分散的 C．只要人心齐，什么事情都能成功 D．集体可以培养我们人际交往的基本态度和能力 7．某中学举行“集体生活助我前行”演讲比赛。在这次演讲比赛中，下列观点不可能用到的有（    ） A．集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 B．我们在集体生活中可以学会彼此尊重、理解和包容 C．集体生活有助于我们扩大视野、健康成长 D．只要参与集体生活就能不断发展完善自己的个性 8．学校举行运动会，七（1）班的同学忙开了，有的积极参赛，有的主动为运动员看衣服、送茶水，有的写表扬稿，有的当“拉拉队”队员……这说明了（    ） A．该班同学各自为政，没有统一目标 B．该班同学个个才华横溢 C．该班同学目标一致而又各展所长 D．该班同学爱出风头 9．“大雁之所以能够穿越风雨、行稳致远，关键在于其结伴成行，相互借力”习近平主席这句话给我们的启迪是（    ） ①合作能让人们相互依存，相互促进   ②团结的集体能催人奋进，助人成长 ③集体的荣誉离不开个人的努力       ④良好的合作能创造竞争中的"双赢” A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 10．集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们可以（    ） ①展示自己的个性　 ②发展自己的个性     ③不断认识自我    ④不断完善自我 A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②③④ 11．我们生活在班集体这个大家庭里，要热爱这个大家庭，是因为（  ） ①我们能在集体中发展个性 ②有了集体我们就什么都不缺 ③在集体中有助于涵养品格 ④集体是人们联合起来的整体 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 12．下列团队中属于集体的是（       ） ①国家  ②大街上的行人   ③犯罪团伙  ④初一八班   ⑤篮球队 A．①②③④⑤ B．①④⑤ C．①③④⑤ D．①②③④ 13．小敏在日记中这样写道:“伤心了，会有人主动宽慰你；获奖了，会收到真诚的祝贺；门感冒了，会有人递上温开水……我越来越喜欢我的班级。”从小敏的字里行间我们可以感受到（   ） A．每个人都希望被集体认可和接纳 B．每个人都有过集体生活的情感需要 C．联结度高的集体能带给我们更多温暖 D．她能在集体中散发自己的光和热 14．七年级（6）班的活动组织得有声有色，同学们的热情越来越高，就连生性内向、怯于表现的小菲也加入进来，变得越来越活泼。对此理解正确的是（　　） A．集体是由个体组成的，无法离开个体而存在 B．集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 C．个人的力量是分散的，在集体中汇聚就会变得强大 D．集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人 15．“上天、入地、下海”是人类拓展活动空间的大方向。为了“上天”，在所有科研人员和各方力量的全力推动下，嫦娥五号成功实施无人月面取样并成功返回的月球探测器