第七课共奏和谐乐章 同步练习 -2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第七课 共奏和谐乐章 （同步练习） 1．关于个人生活节奏与集体旋律表述正确的是（   ） A．二者存在差异时，我们就可以顺利融入集体 B．二者存在差异时，我们应该调整自己的节奏 C．集体中的角色都是一样的 D．角色冲突一定会给我们带来烦恼 2．班上几个同学组成一个“小帮派”，他们称兄道弟，常常在班上和班干部对着干，还欺负同学。对此正确的做法是 ①事不关己，高高挂起     ②坚持集体主义，反对小团体主义 ③明辨是非，劝诫他们     ④加入他们团队，发扬团队精神 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 3．骑过牦牛，撑过渡船，踏过雪地，遇过狼群……在海拔4000米的雪域高原，普通农电工桑吉卓玛用12年的坚守，为藏区同胞守护光明。云南鲁甸地震发生后，鲁甸县龙头山镇龙泉社区党总支书记唐正云，忍着失去8名亲人的痛苦，全力投入到抗震救灾工作中，其间还因劳累过度晕倒。桑吉卓玛和唐正云之所以感动我们，是因为他们 ①报效祖国，舍弃个人一切           ②关爱同胞，自觉承担责任 ③当个人利益与集体利益发生冲突时，以集体利益为重 ④付出是为了得到更好的回报 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 4．在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。下列对“小群体”理解正确的是 A．小群体对我们成长百害无一利 B．要将小群体的节奏融入集体生活的旋律 C．小群体必然沦为小团体主义 D．要将小群体的利益凌驾于集体利益之上 5．班长小宁和好友吐槽说：“临近考试，大家都进入了紧张复习阶段，老师让我帮助因病请假的小军同学补习功课；每天下午放学，学校组织我们到校门口做志愿者；还有……我简直顾不过来了。”如果你是他的好友，你会说（   ） A．在不同的集体，我们扮演相同的角色，承担不同的责任 B．面对不同集体的角色无法统一节奏时，可以和老师商量 C．在集体中要发扬“自治”精神，共同创造良好的集体氛围 D．面对时间上的冲突，可以优先考虑自己的需求、兴趣爱好 6．我国体育界有一句名言：“把集体利益放在第一位，无名也有名；把个人利益放在第一位，有名也无名。”这告诉我们（  ） A．每个人都有过集体生活的情感需要 B．必须坚持集体主义，反对极端个人主义 C．个人利益与集体利益是对立的 D．个人利益与集体利益是并列的，两者同样重要 7．有科学家提出：“如果有很多人聚合在一起，就一个问题各抒己见，就会产生1+1>2的效果”这给我们的启示是（  ） A．合作离不开竞争 B．美好的集体离不开合作 C．竞争离不开合作 D．我们的生活离不开别人的劳动 8．新冠肺炎疫情期间，对密切接触者、疑似患者、发热患者等人员实施封闭管理，有效阻断了疫情传播的风险，为打赢疫情防控阻击战提供了坚强的保障。对于封闭管理，我们要充分认识到（   ） ①个人利益与集体利益是一致的 ②我们心中要时刻有集体、识大体、顾大局 ③在集体生活中，我 们要学会处理与他人的各种关系 ④我们要理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 9．“君子周而不比，小人比而不周。”——《论语·为政》。这句话的意思是，“君子以公正之心对待天下众人，没有预定的成见及私心，不徇私护短，不结党营私；而小人则刚好相反”。据此，下列认识错误的是（    ） A．要承认和尊重个体差异，促进成员间和谐交往 B．小团体的江湖义气，容易徇私护短，故应予以抛弃 C．组建小群体是小人之行，一定要尽力避免 D．我们要明辨是非，坚持集体主义，反对小团体主义 10．离开了无数的“一滴水”，大海将不复存在。这启示我们（   ） ①个人利益与集体利益本质上是一致的 ②在集体生活中，就要放弃个人利益 ③个人与集体是休戚相关的 ④在集体生活中，要优先考虑个人利益 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 11．学校检查各班卫生区打扫情况，元元把自己班垃圾扫到隔壁卫生区里。元元的做法(     ) A．是有集体荣誉感的表现 B．说明元元反应敏捷 C．说明元元热爱集体，可以借鉴 D．实际上会损害班集体的荣誉 12．学校是我们学习、生活的主要场所，遵守学校集体规则才能保证我们学习和活动的顺利进行。下面几个同学的做法你赞同的是(  ) A．在课堂上和会议上随便讲话 B．在图书馆一边看书边吃零食 C．总是在上课铃响后才走进教室 D．在教学楼走廊里不嬉戏打闹、不大声喧哗 13．每个人都有自己的节奏。下列对个人节奏与集体旋律的关系认识错误的是（   ） A．当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，让集体的旋律符合自己的节奏 B．当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利融入集体 C．当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，我们应调整自己的节奏 D．不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的