第25课《周亚夫军细柳》课件（共19张ppt） 2022-2023学年部编版语文八年级上册

25. 周亚夫军细柳 司马迁及《史记》 司马迁（约前145—约前90），字 子长，西汉夏阳（今陕西韩城）人，西汉历史学家和文学家 。  《史记》我国第一部纪传体通史，记述了从黄帝到汉武帝共三千余年的史事，全书一百三十篇，包括八书、十表、十二本纪、三十世家、七十列传，长于记人，是一部“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的伟大著作。 司马迁及《史记》 鲁迅在《汉文学史纲要》里称它是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，对《史记》在史学上和文学上的地位给予极高的评价。  此书与北宋司马光的《资治通鉴》都是中国史学的不朽巨著，两书作者并称为“史学两司马”。 任务一：朗读课文 【注意读音】 棘门(jí) 彀(gòu) 弓弩(nǔ) 诏(zhào) 按辔(pèi) 揖(yī) 胄 (zhòu) 曩（nǎng） 任务一：朗读课文 【注意读音】 棘门(jí) 彀(gòu) 弓弩(nǔ) 诏(zhào) 按辔(pèi) 揖(yī) 胄 (zhòu) 曩（nǎng） 任务二：疏通文意 朗读课文，疏通文意。利用课文注解和工具书，用“Ο”圈出重点字词，尝试翻译课文。用“∆”标识不明白的字词。 要求：1.自主学习5分钟； 2.小组交流3分钟。 文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。 汉文帝在位实行过两个元年，这里指后元年之后的第六年。 侵入边境。 掌管皇族事务的官员。 驻军 河内郡的郡守。河内，郡名，今河南北部地区。守，郡守，是汉代郡一级的行政长官。 胡人，古代对北方少数名族的泛称，此指匈奴。 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲,锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。 特指皇上。 慰问。 军营。 使劲赶马。原来是指人赶马的行为，后来才指马的动作。 到，往。 官吏。战国以后一般指低级的官。 同“披”，穿着。 张开。 先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。” 先行引导的人员。 听从。 过了不久。居，经过，表示相隔一段时间。无何，不久。 派使臣。第一个“使”，动词，派；第二个“使”，名词，使者，使臣。 皇帝发布的命令。 亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。 壁：营垒。壁门：营门。 跟从。 规定。 缓慢地，指行动从容不迫。 至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 手执兵器行礼。 揖，拱手行礼。 为：被。 改容式车：表情严肃起来，扶着车前横木俯下身子，表示敬意。式，同“轼”，车前横木，这里用作动词，指扶轼。 穿戴着盔甲的将士。介胄，铠甲和头盔，这里用作动词，指披甲戴盔。 动，感动。 离开。 　　既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟呼，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。 副词，已经。 感叹词。 先前。 像。 必定会。 （被）俘虏。 被侵犯。 疑问语气词。相当于现代汉语的“吗”“呢”。 任务三：同桌交流 讲述“军细柳” 1.借助工具书，整体感知课文内容。发挥想象，合理补充汉文帝及其随从到细柳军营慰问军士的细节，向同桌讲述“军细柳”的故事。 2.倾听同桌讲述“军细柳”的故事。从内容、想象、表达三个角度进行点评。 【军细柳】 文帝去犒赏细柳军营，被要求处处遵循军令：无将军的命令不开营门；军中不能驱驰，只能徐行；劳军也要严格遵守军礼。 文帝出营门后，称赞了周亚夫。 先驱曰：“天子且至！” 军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’” 使者（高举符节）：“传皇上口谕——吾欲入劳军。” 军士：“得将军令，开营门。” 壁门士吏：“将军约，军中不得驱驰。” 亚夫（作揖）：“介胄之士不拜，请以军礼见。” 使者：“皇帝敬劳将军。” 文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！” 再读课文 任务四：合作探讨，评析“真将军” 汉文帝慰问军士时所受待遇比较 霸上、棘门军营 细柳军营 对比的作用 直驰入 天子先驱至，不得入 ① 天子乃按辔徐行 ③ ② 将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。” 任务三：合作探讨，评析“真将军” （汉文帝慰问军士时所受待遇比较） 霸上、棘门军营 细柳军营 对比的作用 直驰入 天