第一单元 我们的家园（课件）二年级下册科学 大象版

我们的家园 大象版小学科学二年级下册第一单元 学习目标 1.能够区分生活中的自然形成的和人工制造的物品。 2.说出利用自然资源构建人工世界的好处。 荒岛上有汽车吗？ 荒岛上都是天然的东西， 有河流、山峰、动物、 植物 …… 可美了！ 荒岛上有宾馆吗？ 能看电视吗？ 说一说，下列哪些是自然形成的？哪些是人工制造出来的？ 表达交流 遮阳帽、木筏是人工制造出来的。 山洞、动植物是自然形成的。 自然形成 OR 人工制造 人工 制造 自然 形成 在我们的生活中，还有哪些是自然形成的？哪些是人工制造的？ 自然形成的 人工制造的 河流 家电 岩石 交通工具 山川 生活用品 …… …… 归纳总结自然形成和人工制造的物品特征： 自然形成： 自然界中，自然形成的，包括水、空气、山脉、河流、动植物、地球、宇宙等等。 人工制造： 在人类活动中，通过人们的思维、创造而形成的。 通过调查，我们有什么发现？ 植物、动物、河流、山脉、海洋等构成了自然世界。 建筑物、纺织产品、交通工具、家用电器、通信工具等构成了人工世界。(人类设计和改造) 思考： 在没有人的时候，地球上不也是一片生机勃勃的样子吗？没有人工制造的东西，地球也是地球吗？人工制造有什么意义呢? 人类对自然的改造：方便、快捷、舒适 举例说明，我们利用自然界的资源构建人工世界的活动，给我们的生活和环境带来了哪些影响？ 桥梁 楼房 医疗 桥梁建设改变了人们交通的不便利；楼房的建设改变了人们居住环境；医疗器械的发明让病情早发现、早治疗 … ！ 人类和自然的相处 一次性筷子 化工厂排污 一次性筷子的使用加大了对森林的砍伐，加大了水土流失，环境的破坏；化工厂排放加大了对环境的污染 …… 我们都想通过我们的创造让家乡变得越来越美，找一张漂亮的风景图片，画出自己的家园。 说出下列物品哪些是自然形成的，哪些是人工制造的？ 平板、手机、电动车、雪花、雨水 平板 、手机、电动车是人工能制造； 雪花、雨水是自然形成的。 举例说一说，人工制造 对生活的不良影响。 谢谢大家 $