6.1 集体生活邀请我 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

6.1集体生活邀请我课时练习 一、单选题 1．古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”这启示我们（   ） A．良好的人际关系离不开每个人的努力 B．我们要发展个性，富有活力，和谐相处 C．集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 D．和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力 2．下图漫画《别听他们的！》告诉我们的道理是（   ） ①集体力量来源于成员共同的目标和团结协作   ②集体力量都是分散的，必须提高个人能力 ③集体力量可以完成我们个人无法完成的事 ④学会识大体，顾大局，坚持集体利益至上 A．①② B．①③ C．①④ D．②④ 3．2023年3月2日，“神舟十五号”航天员乘组进行了第二次出舱活动。在地面工作人员和舱内航天员邓清明的密切配合下，两名出舱航天员费俊龙、张陆圆满完成全部既定工作任务，安全返回“问天”实验舱。这说明（   ） ①个人利益与集体利益在任何时候都是一致的 ②美好集体的建设离不开每个人的智慧和力量 ③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ④集体的力量是强大的，主要取决于成员数量的多少 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 4．2021年1月8日，河北省石家庄市为了提高检测效率，搭建每日最高可检测样本100万人份的“火眼”实验室（气膜版），从开始搭建到完成测试等环节，投入使用只用了21小时。欧美媒体报道，中国速度太牛了。“火眼”实验室的建设启示我们（   ） ①集体成员数量多少决定一个集体力量的大小 ②角色冲突阻碍个人的成长和集体的发展 ③个人力量分散，但在集体中汇聚会变得强大 ④集体力量源于成员共同目标和团结协作 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”这句话告诫我们，在班集体中要(    ) A．各司其职，做好本职 B．团结协作，相互帮助 C．努力学习，不耻下问 D．明荣知耻，是非分明 6．蜘蛛合力，足以网住狮子。这句谚语揭示的道理是（   ） A．集体的力量取决于成员数量的多少 B．任何人的力量都是微不足道的 C．集体的力量是强大的 D．集体的力量是有限的 7．现实生活中，集体对个人的发展有着不可估量的作用。下列选项中，能体现集体作用的是（    ） ①集体有助于我们获得安全感和自信心 ②集体有助于我们学习他人的经验 ③集体能使我们走向人生的巅峰 ④集体有助于我们扩大视野，获得成长 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 8．钟南山院士说：“劲头上来了，很多东西都能解决，大家全国帮忙，武汉是能够过关的，武汉本来就是一个很英雄的城市。”钟南山院士的话(    ) ①体现了团结就是力量     ②坚定了人们战胜疫情的信心 ③说明武汉可以独当一面     ④说明了集体的力量是强大 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9．小轩参加篮球比赛时不慎摔倒导致骨折住院，班上同学纷纷前来探望。大家嘘寒问暖让小轩深受感动，沮丧的心情也逐渐好转。对此理解不恰当的是（    ） A．美好的集体拥有共同目标 B．集体让我们感受温暖与力量 C．集体传递着关爱和温暖 D．情绪可以调控 10．下列想法体现了我们对班级和学校集体归属感的是（    ） ①真有点想老师和同学了，还是早点开学好   ②怎么还没开学啊，真想和同学们一起踢球 ③开学了，又要面对繁重的作业和繁杂的班级事务，真是烦人 ④学校运动会上，同学们为本班运动员呐喊加油，希望他们为班级争光 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 11．谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。下列关于集体的说法正确的是（    ） A．只有学生有过集体生活的情感需要 B．集体是人们联合起来的有组织的整体 C．集体一般不具有共同的目标 D．集体都是松散的群体 12．2020年夏天，一场洪水突袭南方，超百万群众转移。长江安徽段全线超警、巢湖全流域超保、淮河行洪，安徽全省进入“紧急防汛期”。随着汛情多点“启动”，安徽基层抗洪力量也闻“汛”联袂而“启”。在长江、巢湖等地，人们目睹这些抗洪力量的“集结”过程，感受着抗洪力量的变化。这启示我们：（    ） ①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ②个人的力量在集体中汇聚，就会变得强大 ③个人的力量通过优化组合，可以实现优势互补，产生强大的合力，战胜一切艰难险阻 ④集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 13．下列哪种现象属于对学校、班级的归属感: （   ） ①学校大课间活动得到区教育局的表扬，同学们都很高兴 ②上自习课时小明突然大声的唱歌，想引起同学们的关注 ③小芳很想在“端节”假日后与同学们分享在假日里的有趣事情 ④东东觉得在普通班里没有得到学校重视，经常找机会破坏学校的公共设施 A