22 古诗三首（同步练习）部编版语文四年级下册

《古诗三首 》同步练习 班级 姓名 座号 一、选择题。 1.下列加点字的读音完全一致的一项是（ ） A.砚台 旗舰 规则 B.洛阳 咯血 脉络 C.芙蓉 榕树 熔化 D.孤单 单于 单独 2.下列句子中加点字词解释不恰当的一项是( ) A.平明送客楚山孤(天刚亮) B.一片冰心在玉壶(像冰一样晶莹、纯洁的心) C.欲将轻骑逐(骑马) D.只留清气满乾坤(天地间) 3.下面朗读停顿不正确的一项是( ) A.单/于夜遁逃 B.欲将/轻骑逐 C.寒雨连江/夜入吴 D.不要/人夸好颜色 4.下列句子翻译有误的一项是( ) A.寒雨连江夜入吴。——昨夜,秋雨绵绵洒向吴地江天。 B.月黑雁飞高。——暗淡的月夜里,大雁比白天飞得更高。 C.大雪满弓刀。--大雪纷纷扬扬落满了身上的弓刀。 D.只留清气满乾坤。——只求在天地间留下清香的正气。 5.下面诗句中所用的修辞手法与其他几项不同的一项是( ) A.不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。 B.洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。 C.相看两不厌，只有敬亭山。 D.羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。 6.下面诗句赏析不正确的一项是( ) A.“洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶”表达了诗人为官清白、坚持操守的品格。 B.“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”这两句盛赞墨梅的高风亮节,表现了诗人不愿流俗、不求功勋的品格。 C.“欲将轻骑逐,大雪满弓刀。”前一句显示出了将士的高度自信,后一句是对严寒景象的描写,突出了战斗的艰苦和将士们奋勇抗敌的精神。 D.《塞下曲》这首诗中描写了激烈的战斗场面,同时又留给读者广阔的想象空间,营造了诗歌意蕴悠长的氛围。 7.下面是刘洋同学参加诗歌朗诵活动后写下的心得体会,每句话都有语病,下列修改错误的一项是（ ） ①中国一直就是一个诗的国度,诗歌是中华民族的精神。②能否弘扬诗歌文化,是传承中华民族传统文化的大事。③在此次活动中，同学们围绕诗歌文化为中心，进行了一系列探讨和学习。④此次活动我对诗歌有了更多的了解。 A.第①句“精神”后面加上“家园” B.第②句“能否”改为“是否” C.第③句将“围绕”改为“以” D.第④句在“此次活动”后加上“使” 8.下列搭配有误的一项是( )。 A.《墨梅》——王冕 B.《芙蓉楼送辛渐》——王勃 C.《寒下曲》——卢纶 D.《独坐敬亭山》——李白 二、补全诗句，并完成练习。 1. ，一片冰心在玉壶。 （1）用自己的话说说这两句诗句的意思： （2）诗人用“冰心玉壶”自喻，是想告诉洛阳亲友，他的为人是 的，他和友人的情谊是 的。 2. ，只留清气满乾坤。 ①“清气”指的是( )。(多选) A.清新的空气 B.清香的气味 C.纯洁的人品 D.高尚的节操 ②从《墨梅》可以感受到墨梅的特点是_________(素雅 娇艳),从而体会到诗人借墨梅表达了____________的志向和品格。 三、对比阅读,完成练习。 塞下曲(其二) 卢纶 林暗草惊风①， 将军夜引弓②。 平明寻白羽③， 没④在石棱⑤中。 塞下曲(其三) 卢纶 月黑雁飞高， 单于夜遁逃。 欲将轻骑逐， 大雪满弓刀。 【注释】 ①惊风:突然被风吹动。 ②引弓:拉弓。 ③白羽:白色羽毛,这里指白羽箭。 ④没(mò):陷入。 ⑤石棱(léng):石头的突起部分。 (1)这两首诗都是卢纶写的。《塞下曲》(其二)中描写的将军在“草惊风”的紧张气氛下,作出的反应是_______________；《塞下曲》(其三)中描写的将军在“单于夜遁逃”的紧张气氛下,作出的决定是________________。从他们的反应中可以看出,这两位将军_______________有的特点。 (2)《塞下曲》(其三)中“_____”字写出了戍边将士的果敢与勇猛；“____” 字写出了环境的恶劣。两者相衬,表现了_____________________________的精神。 (3)试着通过自己的理解将《塞下曲》(其三)描述的情景写下来。 ___________________________