江西省上饶市2022-2023学年九年级下学期4月教学质量测试道德与法治试卷

上饶市2023届九年级教学质量测试 道德与法治试题参考答案及评分意见 【阅卷说明与要求】 为使道德与法治学科中考改革切实有效，体现公平公正原则，特提出以下阅卷意见： 1.评阅人员应是熟悉《义务教育思想品德课程标准》(2022年版)，熟悉初中道德与法治教学内容与教学要求，了解初中道德与法治教学实际的道德与法治教师或教研员。阅卷前，需进行必要的试评工作，统一思想，统一要求。 2.对本卷主观题试题(第19-23小题)评阅，要求阅卷人员应认真分析试题立意，答题要点和评分说明(已用仿宋体说明)，明确试题考查意图。属于同一角度的作答不得重复计分。对于确属有独到见解的答题和开放性问题的答题，阅卷人员应认真分析学生答题中知识、能力水平和道德与法治素质，酌情赋分。 3.采取阅卷质量责任制。各地应结合实际采取切实可行的评阅方式。 一、单项选择题(每小题2分，共36分) 1.B 2.A 3.B 4.A 5.C 6.D 7.A 8.C 9.D 10.B 11.D 12.C 13.B 14.A 15.C 16.A 17.D 18.B 二、简要回答(每小题6分，共12分) 19.（每个语录的阐述2分，满6分止。考生有其它符合题意的表述可酌情给分。） 语录一：①生命虽然平凡，也能创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。②我们要主动承担社会责任，不言代价与回报。③服务社会体现人生价值。 语录二：①个人的力量时有限的，通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。②集体荣誉时集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。④劳动是幸福的源泉，是财富的源泉。 语录三：①每个人都在扮演着不同的角色,每一种角色都意味着承担相应的责任。②只有人人都认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。③敬业是社会主义核心价值观的要求，也是对新时代劳动者的要求。 20.（每个思考2分,满6分止。考生有其它符合题意的表述可酌情给分。） 思考一：①中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，党是最高政治领导力量。②中国共产党领导人民制定宪法和法律，做到党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法。 思考二：①人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。②我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。③尊重和保护人权是立法活动的基本要求。 思考三：①国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用,既重视发挥法律的规范作用,又重视道德的教化作用。②以法治承载道德理念,强化法律对道德建设的促进作用;以道德滋养法治精神,强化道治文化的支撑作用。③法律与道德相辅相成,法治与德治相得益彰。 三、概括与评析(12分) 21.(1)拟题(3分)。评分说明:以题目的形式呈现1分;能综合概括材料的要义1分;体现道 与法治课所学观点1分。 题目如《凝聚奋进力量 实现民族复兴》《奋进新征程 共圆中国梦》等 (2)评论(9分)。评分说明:①运用所学知识,对材料进行多角度的分析评论。每一角度的 分析评论3分，其中评析角度1分、观点阐释2分。②同一角度的分析评论不重复计分。③只要是从合理的角度评论,均可酌情给分。例答: ①从实现梦想的角度：梦想是对美好生活的向往，有梦就有前行的力量；实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想；实现中国梦，必须走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量。 ②从改革开放的角度：改革开放是强国之路，是当代中国最鲜明的特色；改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。 ③从共享发展的角度：党和政府坚持以人民为中心的发展思想，让人民群众共享发展成果，引领全体人民朝着共同富裕方向稳步前进。 ④从构建人类命运共同体的角度：中国积极开展中国特色外交，推动建设新型国际关系，推动构建人类命运共同体；弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，引领人类进步潮流。 ⑤从科技创新的角度：创新是引领发展的第一动力；创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉；我国实施科教兴国、人才强国、创新驱动发展战略。 ⑥从中国担当的角度：作为负责任的中国，中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献值、国际秩序的维护者，努力提高自身在国际上的影响力、感召力和塑造力。中国着眼于时代发展大势，遵循共商共建共享原则，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧。 四、探究与实践(22小题8分，23小题12分，共20分) 22.(1)（每方面1分,满3分为止。考生有其它符合题意的表述可酌情给分) ①