第四课 揭开情绪的面纱 同步练习-2022-2023学年编版道德与法治七年级下册

第四课 揭开情绪的面纱 同步练习题 一、选择题 1．国学大师梁启超曾经说：“义山（李商隐）的《锦瑟》、《碧城》等诗，讲的什么事，我理会不着。但我觉得它美，读起来令我精神上得一种新鲜的愉快。须知美是含有神秘性的；我们若还承认美的价值，对于此种文字便不容轻易抹杀。”这句话说明（ ） A．情绪的神秘性 B．情感的相通性 C．情感的神秘性 D．情感的愉悦性 2．有人把情绪比作万花筒，在下列对情绪的认识中，不正确的是 A．人的情绪是丰富多样的 B．人的情绪是固定不变的 C．人的情绪最基本的有喜、怒、哀、惧四大类 D．人的情绪是复杂多变的 3．丰富多样的情绪构成了我们丰富多样的生活。影响我们情绪的因素有（ ） ①个人的生理周期②对某件事情的预测③周围的舆论氛围、自然环境④面对不同类型的人 A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②③ 4．成长过程中，我们获得他人夸奖时，会觉得高兴；学习成绩退步时，会感到忧愁；遇到危急时，会惊恐；遇到令人生气的事时，会愤怒……这都说明（ ） A．每个人都有烦心事 B．我们的愤怒要比喜悦多 C．青春期的情绪喜怒无常 D．人的情绪有复杂多样性 5．练习武术时的喝喊声，不仅能恐吓对手，更重要的是有助于增强自信心，因为喝喊声模拟了一种振奋、昂扬的情绪。这说明了（ ） A．合理宣泄有助于我们更好地调节情绪，成为情绪的主人 B．情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动 C．情感需要表达、回应、共鸣 D．人与人之间的情绪会相互感染 6．原本身体孱弱的空巢老人王奶奶因暑假时有儿孙的陪伴，心情愉快了，连带着身体也好了起来。这说明（ ） A．情绪会相互感染 B．情绪会影响人际交往 C．情绪的作用非常神奇 D．负面情绪有百害而无一利 7．下列行为属于合理发泄情绪的有（ ） ①小周的祖父去世了，他痛哭了一场 ②小明被老师批评了，他很不服气，故意捣乱课堂纪律对好朋友倾诉了内心的委屈 ③小亮和同学吵架，他气得把同学的书本、文具扔在地上 ④每当考试时，海燕都在心里对自己说：“别紧张，冷静点！” A．①② B．②④ C．①④ D．②③ 8．“心碎综合征”是指人因经历重大外部事件打击，产生极度哀伤或愤怒的心理时，所出现的胸痛、憋气、呼吸短促等类似心脏病的症状。这说明（   ） A．情绪对人的身体产生不良影响 B．消极情绪影响人的身心健康 C．身体健康影响人的情绪 D．不同的情绪对人的身体产生相同的影响 9．当人们遇到失败和阻碍时大多数人会有忧伤的情绪。对此情绪下列认识正确的是( ) A．这是负面情绪,对生活有害无益 B．这是正面情绪,人人都会有此情绪 C．这种情绪只会让我们止步不前 D．持续处于负面情绪状态,可能危害身心健康 10．对下列名言或俗语分析有误的是（ ） A．乐极生悲——情绪对人正常才能的发挥只有负面影响 B．凡是有快乐的地方就有快乐和宝藏——以积极的情绪面对生活，则快乐和充实将伴随在你的身旁 C．人逢喜事精神爽——积极的情绪可以使人精神焕发，干劲倍增 D．如果因为错过太阳而流泪，那么你又要错过群星了——要学会克服情绪的消极面，不因失败而气馁 11．小红在阅读《俗世奇人》后，长时间地沉浸于书中奇人与异事构成的世界，遐想着市井里发生的种种传说，感到无比惊奇和快乐。这表现出的情绪特点是( ) A．情绪反应强烈 B．情绪具有表现性 C．情绪具有闭锁性 D．情绪具有细腻性 12．重庆某初级中学在全市率先搞起小班制教学改革,学生围在一起自主式讨论学习。老师也不再站在讲台上讲课,而是走进学生中一起讨论,解答疑难问题。这种讨论式学习真正将学习的自主权还给了学生,让他们自己去探究、寻找问题的答案。当我们经过认真思考和探究而成功地解决了疑难问题时，我们就会（ ） A．在内心产生美的感受 B．感受到理智带来的快乐 C．追求高尚的道德品质 D．体验对正义、善良和道德的追求 13．当一个人快乐的时候，可能会感到精力充沛，面带笑容，步履轻盈；愤怒的时候，可能会血压升高、心跳加快，甚至做出过激的行为；悲伤的时候，可能会觉得沮丧、泄气，无精打采，甚至想哭……上述材料说明（ ） A．情绪影响我们的观念和行动 B．我们要学会调节情绪，避免负面情绪 C．青春期情绪具有波动性 D．青春期情绪具有细腻性 14．“假如生活欺骗了你，不要忧伤，不要心急！忧郁的日子里需要镇静，相信吧，快乐的日子将会来临。”这首诗告诉我们（ ） ①生活处处有烦恼，要永远忍耐 ②要热爱生活，以乐观向上的心境对待生活 ③生活中不能有忧郁和烦恼④要善于调控和管理自己的情绪 A．②④ B．①