第五课 品出情感的韵味 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第五课 品出情感的韵味 同步练习题 一、选择题 1．重庆魏者师播放志愿军英烈进骸回国短片后，郑重在黑板上写下“待我回家，代我回家，带我回家”12个大字，在场同学瞬间泪目。下列诗句能表达师生此刻情感的是（ ） A．天地英雄气，千秋尚凛然 B．举头望明月，低头思故乡 C．但愿人长久，千里共婵娟 D．海内存知己，天涯若比邻 2．浩浩代表班级参加年级辩论会发挥失常，心里很不舒服。他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习。争取在下一次辩论会中为班级取得好成绩。浩浩的经历说明（ ） ①生活中某些负面的情感体验都对我们的成长有意义 ②挫败感只会给我们带来不舒服，不愉快的负面感受 ③体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈 ④学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长 A．①③ B．②③ C．③④ D．①④ 3．星星之火，可以燎原。善良可以引领善良，美好可以促进美好。只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。这段话启示我们（ ） ①我们要用自己的热情和行动来影响环境 ②我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量 ③在传递美好情感的过程中，周围的世界也会因我们的积极情感而多一份美好 ④情感与情绪既紧密相关又有着区别 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．中华诗词饱含了文人墨客的浓烈情感。下面古诗文不能表达“爱国”情感的是（ ） A．人生自古谁无死，留取丹心照汗青 B．寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕 C．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 D．两情若是久长时，又岂在朝朝暮荐 5．当我们承担角色、接受任务时，我们可以体验到 。当完成某项任务，得到他人的承认和赞赏时，我们可以体验到 。（ ） A．归属感 敬畏感 B．敬畏感 归属感 C．胜任感 责任感 D．责任感 胜任感 6．下列关于情感的分类，正确的是（ ） A．正面的体验：爱的情感 B．基础性情感：道德感 C．高级情感：敬畏感 D．负面的体验：安全感 7．关于情感的作用，下列说法正确的是( ) ①情感是悲剧之源，因此，情感的负面作用常常是主要的 ②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动 ③情感与我们的想象力、创造力相关 ④丰富、深刻的情感可以使我们的情怀更加宽广、博大 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 8．情感反映着我们对人和事的态度、观念，影响着我们的判断和选择，驱使我们做出行动。下列属于正面的情感体验的是（ ） ①王丽终于攻克了一道数学难题，十分开心 ②通过观看电影《闪闪的红星》，佳云感受到心中涌动的爱国热情 ③李明在网上发布不实言论，被永久封号 ④上学路上，晓宇帮助一位老人过马路，感觉心里很舒服 A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③ 9．《朗读者》节目每期邀请五到六位嘉宾分享自己的人生故事并朗读能表达自己情感的文字。该节目最大的特色是让观众在感动于嘉宾的情感故事时得到情绪的舒缓。对此，下列认识错误的是（ ） A．情感能够让我们的内心世界更加丰富 B．情感可以传递正能量，让生命更有意义 C．培养高尚的情感有助于调节不良的情绪 D．情感是一种暂时的、不稳定的内心体验 10．为迎接中国共产党建党100周年，某市举行了“唱响党歌”活动。“没有共产党就没有新中国”当熟悉的旋律响起时，现场不少人跟着旋律加入到了歌唱队伍中，气氛热烈，人们心潮澎湃。这项活动之所以引起人们的共鸣，是因为（ ） ①这项活动让人们身心愉悦，丰富了大家的美好情感 ②这种情感表达着人们的愿望，促进人们的精神发展 ③这种活动能让大家的情怀更加宽广博大 ④有助于通过活动传递正能量，增强爱国主义情感 A．①②④ B．②③ C．①④ D．①②③④ 11．生活中的我们常常会用情绪和情感来表达同一种感情，但是这两者之间还存在着差别。下列关于情绪与情感的说法中，正确的是（ ） ①情绪是短暂的、不稳定的，情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的 ②情感是短暂的、不稳定的，情绪是我们在生活中不断强化、逐渐积累的 ③情绪会随着情境的改变而变化，情感则相对稳定 ④情感会随着情境的改变而变化，情绪则相对稳定 A．①④ B．②④ C．②③ D．①③ 12．高尔基曾说：“要热爱书，它会使你的生活轻松；它会友爱地帮助你了解纷繁