第十三课 创新思维要力求超前 同步练习-2022-2023学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

选择性必修3第四单元第13课课后作业 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．有个老人爱清静，可附近常有小孩玩吵得他心烦。于是他把小孩召集过来说：我这很冷清，谢谢你们让这更热闹了。说完每人给三颗糖，孩子们很开心，天天来玩。几天后，每人只给2颗，再后来给1颗，最后就不给了。孩子们生气地说：以后再也不来这给你热闹了。老人成功地化解了难题主要得益于他运用了（   ） A．联想思维的方法 B．发散思维的方法 C．超前思维的方法 D．逆向思维的方法 2．最初，人们设计电烤炉时按常规思路，热源在下，食物在上。但当肉类食物烤熟后，往下滴油，弄得电炉丝上油渍斑斑，电烤炉内烟雾滚滚。后来，人们打破这种常规的结构模式，将热源设计在上面，食物放在下面，上述问题就解决了。这种设计利用的思维方法是（    ） A．逆向思维，对事物结构顺序的已有认识进行反向思考 B．逆向思维，对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考 C．超前思维，对不同的信息进行交合，可以产生新的信息 D．超前思维，对所设想问题的几个方面详细检查，找到思维创新的突破 3．国泰民安是人民群众最基本、最普遍的愿望。全面贯彻总体国家安全观，必须具有系统思维和方法，维护各领域国家安全，构建国家安全体系。增强国家安全需要（   ） A．坚持综合思维，统筹经济社会发展和国家安全 B．坚持底线思维，着力提高风险预判处置能力 C．增强风险意识，杜绝发生系统性金融风险 D．抓住主要矛盾，坚持生态安全至上的原则 4．当前，大部分高中生的生涯规划意识较弱，生涯规划意识从高中课堂途径获取的比例较低。部分高一、高二学生既对自身缺少清晰的认识和定位，又不了解社会发展需求；而在高校，仍有不少学生对所学专业缺乏兴趣，缺少学习动力，也不愿从事相关领域的工作。掌握超前思维方法，引领学生规划美好未来需要（   ） ①运用推理和想象的方法 ②注重调查研究 ③运用矛盾分析法 ④善于反思和敢于质疑 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 5．变局因其复杂多变而充满不确定性，必须准确把握世界百年未有之大变局的本质和大势，顺势而为、谋事而动、提升危中寻机、化危为机的能力，努力在危机中育新机、于变局中开新局，为不确定的世界增加确定性。下列对上述认识中所蕴涵的科学思维方法，理解正确的有（   ） ①“顺势而为、谋事而动”蕴涵了联想思维 ②“危中寻机、化危为机”蕴涵了逆向思维 ③“把握大变局本质和大势”蕴涵了超前思维 ④“于变局中开新局”蕴涵了发散求异思维 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 6．某游乐场在暑期正式开业，开业前几天游客爆满。由于排队花费较多时间，游客一天下来只能玩3~5个项目。甲同学发现越接近出口处的项目，排队游玩的人数越少，故该同学没有按照由入口到出口的顺序游玩，而是按照由出口到入口的顺序游玩，一天下来比其他人多玩了好多项目。该同学的成功之处在于（   ） ①坚持逆向思维，对事物结构顺序进行反向思考 ②坚持创新思维，打破常规，另辟蹊径解决问题 ③通过聚合思维方法寻求解决问题的多样性答案 ④运用超前思维，对事物发展趋势作出准确推断 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．当今世界百年未有之大变局加速演进，我国经济发展面临需求收缩、供给冲击、预期转弱三重压力，困难和挑战明显增多。稳字当头、稳中求进将是经济发展的总基调。我们要把握住历史发展规律和大势，抓住历史变革时机，稳中求进，顺势而为。这表明（   ） ①想象可以帮助人们明确目标，确定“稳中求进”的总基调 ②超前思维具有预测性和探索性，要“稳中求进”的发展 ③发散思维从不同角度和方向思考，寻求多样性突破当前压力 ④超前思维运用矛盾分析法，正确处理“稳”与“进”的关系 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 8．实现共同富裕不仅是经济问题，而且是重大政治问题，需要我们科学理解和准确把握其基本内涵。从理论维度来看，共同富裕是社会主义的本质特征和要求；从制度维度来看，坚持公有制为主体是实现共同富裕的制度基础；从价值维度来看，坚持以人民为中心逐步实现共同富裕；从实践维度来看，要对实现共同富裕的长期性、艰巨性、复杂性有充分的估计，坚持在高质量发展中扎实推进共同富裕。共同富裕的基本内涵体现了（    ） ①要在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物 ②从感性具体到思维抽象，形成了对事物整体本质和规律的认识 ③对事物已有的存在状态、结构顺序的已有认识进行转换性思考 ④运用超前思维，在深刻把握客观规律的基础上进行前瞻性思考 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 9．漫画《新乌鸦喝水》启示我们解决问题时需要（   ） ①联想思维 ②逆向思维 ③超前思维 ④发散思维