排球正面垫球 教案-2022-2023学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

课题：排球正面垫球 本课设计说明 一、指导思想： 本课以《课程标准》为依据，以“健康第一”为指导思想，以“教师为主导、学生为主体、快乐为主题”，以培养学生排球基本技能，以激发学生学习兴趣，提高学生自主学习能力，培养良好的锻炼习惯为终身体育目标。让学生在参与中培养学习能力，在竞争中提高运动技能。 二、教材、学情分析： 本课选自《体育与健康》中的排球中的内容，针对部分学生的学习兴趣较为浓厚这一特点，本课采用了多种的练习方法。排球垫球是排球运动的基础动作，所以高中生要认真对待，认真学习，但是排球基础的差异也让部分学生对排球有一定的怯弱心理，如何正确的引导也是本节课的一难点。课堂授课学生是我校高一学生，在经过第一学期的体育与健康课堂教学的习惯养成教育以后，课堂学习行为有一定的规范习惯。本学期在进行排球单元教学第一课时后，学生对于排球球性有了一定的提高，本节课是第二课时排球正面自垫球，部分学生在中学已经有了一定的基础，课堂中表现出自信技术，如何利用这一点带动班级全体学生学好排球正面自垫球是本节课的重点。 三、教学目标： 1、学生学会排球正面垫球的动作技术。　　 2、90%的学生能够在分组和自我练习中掌握排球正面自垫球的动作要领。　　 3、学生通过小组比赛的练习形式，使学生认识到团队力量的强大。　　 四、教法学法的运用： 教法：1、讲解示范法 2、启动式教学法 3、纠正错误法 学法：1、采用示范教学2、分组练习和自主学习3、组织小组间比赛 学法指导： 本课我认为要教会学生学习方法，成为自己的运动习惯和方式，发挥学生的主体地位，活跃课堂气氛，通过学生自主练习，互相对比，师生讨论、探究、观摩等方式培养学生的思考能力、观察能力和实践能力。面向全体学生，使不同层次的学生从运动中得到锻炼，获得快乐。 五、教学的流程 体育与健康课教案 课题 排球正面垫球 教 学 内 容 排球正面自垫球 教 学 目 标 1、 学生学会排球正面垫球的动作技术。　　 2、 90%的学生能够在分组和自我练习中掌握排球正面自垫球的动作要领。　　 3、 学生通过小组比赛的练习形式，使学生认识到团队力量的强大。　　 器材 排球32个 录音机1台 标志物4个 重点 难点 重点：排球垫球的“一插二夹三提”的动作要领 难点：控制排球自上而下的运动轨迹 教 学 过 程 结 构 内容与目标 教 师 指 导 学 生 活 动 组织形式与要求 时间 次数 开 始 部 分 1、教师整队，师生问好 2、宣布本课内容 3、队列队形（二路纵队变一路纵队，交叉走、向后转走） 4、图形跑（普通跑、前踢腿跑、后踢腿跑、侧滑步跑） 5、自编球操 体转运动 俯背运动 压腿运动 脚踝运动 6、安排见习 1、教师提出本节课目标，并讲明要求 2、语言激发学生同教师一起合作完成本课内容 3、教师指挥学生集体练习 4、教师及时评价 5、见习安排 1、认真听讲,明确目标 2、精力集中，情绪振奋 3、大胆练习，注意球不离手 4、动作到位，勇敢表现自我 2 3 3 3 1 1 1 1 基 本 部 分 1.教师组织学生分组练习排球垫球 巩固排球正面垫球的动作要领：“一插二夹三提” 2.教师集中学生进行集体纠正，规范正确动作。 3.教师组织学生继续练习 4.进行组间比赛，每组出2名同学代表各组最高水平，在2分钟内连续垫球的个数决定各组的成绩。 5.进行组间比赛，全组进行连续垫球的个数进行比较。 1、教师按照计划把学生分组进行自我练习。 教师巡视各组，观察学生的动作规范程度，发现做的好的学生。 2. 教师集中学生进行集体纠正，规范正确动作。 “一插二夹三提” 自垫球：胳膊触球自上而下，触球瞬间肘关节绷紧，手腕下压，垫球高度2米以上。 3.教师组织学生继续练习 4.进行组间比赛，每组出2名同学代表各组最高水平，在2分钟内连续垫球的个数决定各组的成绩。 5.进行组间比赛，全组进行连续垫球的个数进行比较。 最少组进行全体俯卧撑或蹲起跳 1.学生各组自我练习，体会上节课教师教授的动作，加强练习，体会动作的要领。 （每人尝试连续垫球20个） 根据标志物上的任务单，自我学习和体会动作要领。 2.教师集中学生，学生认真听讲，体会动作要领，改进动作技术。 3.学生根据教师教师的讲解继续练习 4.进行组间比赛，每组出2名同学代表各组最高水平，在2分钟内连续垫球的个数决定各组的成绩。 5.进行组间比赛，全组进行连续垫球的个数进行比较。 5 5 3 - 5 8 - 10 5 1 1 1 1 1 结束部分 1、放松活动： 自编放松球操 2、课堂总结 3、师生再见。 4、收归器材 1、讲解领做放松球操，师生放松。